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Enseñanza

El área de trabajo de Enseñanza es el organismo diocesano para promover la presencia evangelizadora de la Iglesia en el campo escolar, al servicio de la formación integral de los alumnos, ofreciendo cauces, materiales y métodos.

Estará presidida por el Delegado episcopal para la Delegación de Cultura, Patrimonio y Sociedad e integrada por algún profesor de religión, algún representante de los colegios católicos y algún profesor cristiano.

Sus tareas principales son:

  1. Sensibilizar a la comunidad cristiana, a padres y alumnos cristianos de la necesidad de la formación religiosa y moral católica.
  2. Cuidar que la formación religiosa y moral católica en la escuela pública y en la concertada se lleve a cabo de forma adecuada, con el debido rigor académico, la evaluación pertinente, los materiales establecidos y aprobados, prestando el servicio de asesoramiento teológico y didáctico oportuno.
  3. Cuidar la necesaria provisión del profesorado para dicha área, su capacitación específica (D.E.C.A.), su actualización teológica y pedagógica y su formación permanente.
  4. Proponer anualmente al Obispo los profesores de Religión y Moral católica.
  5. Acompañar a los profesores cristianos de las distintas áreas y promover la creación de o potenciar las asociaciones de profesores cristianos.
  6. Atender a los padres de alumnos mediante la colaboración con las asociaciones de padres en colegios, y la promoción y creación de nuevas asociaciones.
  7. Atender una organización sectorial según las diversas responsabilidades y campos de competencia mediante la elaboración de materiales al servicio de profesores, padres y alumnos, la coordinación de la acción educativa en la Iglesia en relación a la Administración Pública, la coordinación y servicio de los colegios e instituciones educativas de la Iglesia.
  8. Cuidar de la necesaria dimensión pastoral de la enseñanza de la Religión y Moral católica así como su relación con la catequesis y la pastoral parroquial.
  9. Participar en los organismos correspondientes tanto regionales como nacionales.

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Nuestro Equipo

Responsable del área de Enseñanza: D. Juan-Carlos López Hernández

Equipo: Verónica Núñez, María Polo, M. Carmen García, Ana Vega, Manuel San Miguel, Antonio Matellán, Luis Santamaría.

Casa de la Iglesia. Pz. del Seminario, 2. 49003 Zamora
980 51 49 98
educacion@diocesisdezamora.es

Noticias Destacadas

El 25% de las familias eligen escuelas católicas para sus hijos en edad escolar
El 25% de las familias eligen escuelas católicas para sus hijos en edad escolar
El curso escolar 2024-2025 ha comenzado en la provincia de Zamora con más de 4.700 estudiantes que han elegido formarse en los 11 centros educativos pertenecientes a la red de Escuelas Católicas. Este número representa el 25% de la escolarización total en la provincia, destacando el respaldo de las familias al modelo educativo católico. Durante una rueda de prensa celebrada en el Colegio Sagrado Corazón de Zamora, Leandro Roldán Maza, secretario autonómico adjunto, señaló la importancia de continuar trabajando para garantizar una financiación adecuada, que permita el acceso a la educación católica a todas las familias. Además, subrayó la necesidad de avanzar hacia la gratuidad educativa, especialmente en las etapas de Infantil y Bachillerato. Uno de los grandes retos que enfrentan las Escuelas Católicas es la baja natalidad en Castilla y León. Sin embargo, gracias a la gratuidad del primer ciclo de Infantil (0-3 años), se ha conseguido mantener la estabilidad en el número de alumnos matriculados. Para este curso, alrededor de 3.200 alumnos de esta etapa se han incorporado a los centros católicos de la comunidad. La delegada provincial de Escuelas Católicas en Zamora, Nieves Andrés, destacó la importancia de este respaldo de las familias, mencionando que los centros ofrecen un modelo de enseñanza "de calidad, innovador y con valores". Además, defendió el valor añadido que los colegios católicos aportan al sistema educativo, especialmente por su enfoque inclusivo y su larga tradición de estabilidad y compromiso con la mejora educativa. En la provincia de Zamora, estos centros continúan trabajando en la implementación de mejoras educativas, como la ampliación de la Formación Profesional concertada, que ya cuenta con dos centros en la provincia y 180 alumnos inscritos. Esto permitirá a los jóvenes de la región acceder a una formación de calidad vinculada a las demandas del mercado laboral. El curso 2024-2025 se presenta como un reto, pero también como una oportunidad para consolidar la oferta educativa católica en Zamora y en toda Castilla y León, y para continuar garantizando que las familias puedan ejercer libremente su derecho a elegir el centro educativo que mejor se ajuste a sus valores y necesidades.
09/10/2024más info
Reunión de inicio de curso de los Delagados de Enseñanza de Castilla y León
Reunión de inicio de curso de los Delagados de Enseñanza de Castilla y León
Ayer, 11 de septiembre los delegados de Enseñanza de distintas diócesis de Castilla y León mantuvieron, en Tordesillas, su primera reunión en este inicio de curso. Miembros de las delegaciones de Burgos, Soria, Valladolid, Ávila, Astorga, Palencia, Zamora, León y Ciudad Rodrigo se reunieron para poner en común los inicios de curso y trabajar en conjunto en esta tarea tan importante para la misión de la Iglesia. En la mesa de la reunión estuvieron los asuntos del inicio del curso, las acreditaciones de los profesores, la buena relación en general con los equipos directivos de los centros. Los delegados dialogaron sobre cuestiones relativas las contrataciones de los profesores, jubilaciones. De todas estas cuestiones los delegados se enriquecieron con la puesta en común de experiencias concretas de las diferentes diócesis y la forma adecuada de resolverlas. Se ha valorado de manera muy positiva que en varias diócesis se han asignado horas de religión en los centros de educación especial en atención a los derechos de estos alumnos de recibir clases de religión si lo solicitan. Los delegados se comprometen a hacer el seguimiento de esta cuestión en las diócesis donde hay centros de educación especial. Los delegados valoran positivamente la confianza de las familias que siguen solicitando la enseñanza de la religión, así como la dedicación y la formación de los profesores en su empeño por seguir dignificando la Enseñanza Religiosa en los centros. Se terminó la reunión proponiendo un par de fechas y de lugares donde realizar el encuentro de los alumnos de 3º y 4º de ESO y de 1º de Bachillerato, que tendrá lugar en el mes de abril de 2025. Con una comida fraterna terminó la reunión.
12/09/2024más info
Y el Campamento diocesano cumplió su mayoría de edad
Y el Campamento diocesano cumplió su mayoría de edad
Ya son dieciocho las ediciones del campamento promovido por la delegación diocesana de enseñanza de Zamora. Por sus tiendas de campaña han pasado en las dos últimas décadas varios miles de chavales que, procedentes de las clases de religión de los institutos y colegios de la provincia, eligen este proyecto como espacio de ocio y convivencia para el verano. En esta ocasión han sido 170 los acampados que, acompañados por una treintena de monitores, han podido vivir la experiencia de diez días de convivencia en Sanabria, inmersos en una propuesta lúdica y educativa de primer orden. El coordinador de la actividad, Juan Carlos López, afirma que “lo mejor de todo, además de la ilusión con la que la viven los niños y adolescentes, es la calidad del equipo de monitores”. Y es que Juan Carlos ha coordinado más de medio centenar de proyectos educativos y valora, sobre todo, al equipo con el que lleva trabajando más de 25 años, “son profesionales de diferentes sectores, de absoluta confianza, que hacen un alto en el camino para ofrecer gratuitamente a los chavales lo mismo que ellos recibieron cuando eran más pequeños” apuntó López. “La magia -añade- está en la generosidad del equipo de voluntarios. En una sociedad en la que todo se compra y se vende, muy pocos son los que se suben al carro del sacrificio personal en beneficio de los demás. Esto es algo en lo que insisto cuando mantenemos reuniones con las familias. Los padres deben ser conscientes de que nuestro trabajo nace de profundas convicciones personales y así deben valorarlo”. La temática del campamento varía cada año. Puede ser desde una aventura de vikingos, a la historia de Star Wars, o la de Sin City, que es la que corresponde a esta edición, una propuesta futurista a desarrollar en una ciudad distópica en la que lo que se persigue es que los chavales crezcan en valores. Cualquier excusa es buena para educar, porque lo que se pretende es “ayudarles mediante el juego a que sean mejores personas y también a que vivan una experiencia de encuentro con los demás, con la naturaleza y, de alguna manera, también con Dios, razón y fundamento de todos nuestros esfuerzos”, apuntó López. El padre Millán se encarga de dinamizar el ámbito pastoral. Considera que “el tiempo libre es un espacio ideal para educar en clave cristiana y es un complemento perfecto para la educación integral”. El horario del campamento es intenso, desde las 9:00 horas hasta las 11:45 los chavales no paran y van de una actividad en otra. Además de las tareas personales como la alimentación y la higiene, toca hacer limpieza de servicios, del comedor, la fregata o, por ejemplo, el reciclaje, una de las apuestas más fuertes de este proyecto porque el cuidado de la casa común es una prioridad. Y lo que no puede faltar son las marchas por la montaña, el baño en el lago, los juegos y las veladas que son la esencia del campamento. Con muy pocos recursos el equipo es capaz de organizar dinámicas que mantienen enganchados a todos los acampados, sumergiéndolos en un extraordinario universo lúdico y educativo. Aquí juegan un papel importante los monitores, todos ellos titulados y muchos maestros y profesores durante el curso que, con años de experiencia a sus espaldas, son capaces de captar la atención de los más pequeños, pero también de los grandes. José Miguel Alonso, más conocido como Míkel, es el jefe de cocina. Es profesor de religión en varios colegios de Zamora y junto a Zara, su mujer y también docente, se encargan de pilotar uno de los servicios más importantes del campamento.  Indica Míkel que “los chicos comen bien y comiendo bien aseguramos que la actividad tenga éxito. Los padres se asombrarían de lo bien que se alimentan”.  Zara se atreve a decir que de aquí los chavales salen con una lección aprendida porque “valoran las comidas y el esfuerzo de tenerlas a tiempo”. Lo mismo apunta Yoli, una trabajadora del 112 que desde hace años organiza sus descansos profesionales para poder participar en la actividad. Sara también echa una buena mano en la cocina, para ello se ve obligada a hacer equilibrismos para cuadrar los horarios de sus compañeras en la farmacia. Lo bueno, añade, es que “vengo con Jose, mi marido, y Tomás, mi hijo. Aunque es un trabajo de mucha intensidad física, de alguna manera, esto nos sirve para desconectar”. Adrián es otro de los miembros de cocina y también compagina su actividad profesional con las tareas propias de este servicio. Se ha incorporado al equipo porque su mujer, Miriam, vino desde pequeña como acampada y ahora, ya maestra en un colegio de Benavente, es monitora y se trae a sus tres hijos al campamento. No son los únicos matrimonios que forman parte del equipo, incluso algunos, como Óscar y Sole se conocieron en el campamento y desde entonces no faltan a la cita de la primera quincena de julio. Iturbe y Mamen, Paloma y Teo, Uri y Elena, Chechu y Tania son también matrimonios y piezas fundamentales en la administración de una actividad que cada vez resulta más complicada administrativamente. Tanto mérito o más tienen aquellos que dejan a parte de su familia en casa para venir al campamento. Es el caso de Ana, Esther, Sergio, Rosa y Pablo. Y es que no siempre las familias de los monitores pueden permitirse escapar del trabajo o comparten la pasión por este tipo de iniciativas. Otro de los matices relevantes es que algunos de los monitores fueron hace no tantos años acampados. Su enganche en el proyecto asegura la renovación generacional, es el caso de Carlos, Manu, Matilla, Paula, Raquel, Teresa, Irene y Paula Vara. También forman el equipo María, Goretti y Paula como monitoras en prácticas. No obstante, el coordinador defiende que “aunque el proyecto indudablemente se enriquece con los jóvenes, es la experiencia y el saber hacer lo que distingue al Campamento Diocesano”. A Beltrán, uno de los niños que viene participando en la actividad desde hace años, lo que más le gusta es que de mayor, podrá ser monitor. “Tengo muchas ideas para cuando eso ocurra”, apuntaba Beltrán, y seguro que así es porque una de las bondades del tiempo libre es que desarrolla la capacidad creativa de los niños. La edición XVIII del campamento ha terminado, pero los chavales no olvidarán las múltiples experiencias que han vivido estos días en medio del Parque Natural del Lago de Sanabria. Entre otras, cabe destacar las victorias de la selección española en la Eurocopa. En pocos lugares del continente se habrá respirado tanta tensión como en el campamento de Cáritas donde vivimos el acontecimiento como si estuviéramos en el estadio. El equipo ya programa la edición número 19 y busca fechas para perfilar la nueva historia de 2025. Y todo para que los 170 acampados solo tengan que preocuparse de disfrutar.
13/07/2024más info
Un millar de alumnos de Religión interconectados con la Semana Santa
Un millar de alumnos de Religión interconectados con la Semana Santa
Cerca de treinta centros educativos de la provincia interconectados participan en la segunda edición del Kahoot diocesano de Zamora. Aproximadamente un millar de alumnos se concentrarán estos días a través de las redes para jugar y compartir conocimientos sobre la Semana Santa. Animados por la delegación de enseñanza y sus profesores de religión, se ofrecerán 16 partidas en las que cada centro educativo tendrá la oportunidad de demostrar sus conocimientos sobre los días de Pasión. Las preguntas están inspiradas en los textos del Evangelio que relatan los últimos días de la vida de Jesús y se valoran las respuestas por su corrección, pero también por la rapidez en enviar el resultado a través de la plataforma Kahoot, una herramienta muy de moda en los colegios que introduce el juego como un elemento motivador y que hace que los alumnos se impliquen en el conocimiento de diferentes temáticas. Los colegios participantes son: Alfonso IX, Claudio Moyano, María de Molina, Poeta Claudio, León Felipe, Universidad laboral, Maestro Haedo, La Vaguada, Tierra de Campos, Escuela de Arte, Nuestra Señora del Rocío, Santísima Trinidad, Amor de Dios (Toro), Corazón de María, Sagrado Corazón de Jesús, Trilema, Bajo Duero, Virgen del Canto, Jacinto Benavente, Alfoz de Toro, El Pinar, Guarrate, Magdalena Ulloa, Coreses, Sancho II, N.S. La Candelaria.
18/03/2024más info
Somos Escuela Católica
Somos Escuela Católica
Las Escuelas Católicas de Zamora han salido hoy a la calle en una jornada festiva con el objetivo de hacerse visibles y presentes en la sociedad, reuniendo en la Plaza de Viriato a decenas de alumnos de los diferentes colegiosos católicos de Zamora. El obispo de Zamora, Fernando Valera, se ha acercado a saludarles y animarles en el trabajo que realizan los centros educativos, los profesores, las familias y también los alumnos. Les ha pedido a todos que continúen viviendo la alegría del Evangelio
01/03/2024más info
Dos centros educativos de Zamora y dos de Toro, ganadores del Certamen de Belenes
Dos centros educativos de Zamora y dos de Toro, ganadores del Certamen de Belenes
La delegación diocesana de Enseñanza entregará mañana los premios a los alumnos y centros educativos que han ganado el Certamen de Belenes 2023-2024. El acto se desarrollará en el teatro del Seminario San Atilano a las 18.20 horas y, a continuación, proseguirá la formación permanente de los profesores de Religión, impartida por el Centro Teológico San Ildefonso. Ganadores 1º Daniel Pino (CEIP Sancho II) 2º Carlos Riesco (CEIP Virgen del Canto-Toro) 3º Dan Olaya (CEIP Magdalena Ulloa-Toro) 4º Hugo Rivera (IES Claudio Moyano) Los premiados serán obsequiados con un kit de material escolar y otros productos por genileza de la Diputación Provincial de Zamora, Gaza, Caja Rural, editorial SM y el Obispado de Zamora. De esta forma finaliza esta tradicional actividad organizada por la delegación diocesana de Enseñanza y que goza de muy buena aceptación entre los centros educativos y los alumnos. Este año, han sido 150 los trabajos presentados de 30 colegios diferentes (públicos y concertados) y de alumnos de Primaria y Secundaria.      
29/02/2024más info
Las II Jornadas de Arte y Fe concluyen con vocación de continuidad
Las II Jornadas de Arte y Fe concluyen con vocación de continuidad
La Fundación ZamorArte, en colaboración con la Fundación SM, ha organizado por segundo año consecutivo, unas nuevas jornadas de reflexión en las que propone una mirada especial al patrimonio histórico-artístico zamorano como lugar privilegiado para el encuentro con Dios. En esta ocasión la reflexión se ha centrado en tres grandes ámbitos: la literatura, la Semana Santa y el románico. El vicario general de la diócesis, César Salvador, presentó las jornadas subrayando la relevancia que de manera progresiva va adquiriendo el patrimonio como recurso pastoral. No en vano, indicó, “acabamos de constituir la Fundación ZamorArte que se encargará de poner en valor el patrimonio histórico-artístico y de salvaguardarlo para el disfrute de las generaciones futuras”. José María González Ochoa, director de programas de la Fundación SM, justificó la apuesta que su institución hace por la difusión de las posibilidades que tiene el arte dedicando recursos a la formación de docentes y a la difusión del patrimonio. El sacerdote, poeta, periodista y escritor Miguel de Santiago fue el encargado de abrir las jornadas reflexionando sobre la presencia de Dios en la literatura. Afirmó el ponente que “en el arranque de la literatura castellana ya tenemos un contenido explícitamente religioso: una oración”. La segunda jornada contó con Rafael Ángel García que reflexionó sobre la religiosidad de la Semana Santa zamorana, proponiendo después un itinerario didáctico por la iglesia de San Andrés, templo que acoge aproximadamente a una veintena de pasos que esperan la construcción del nuevo Museo de Semana Santa. Acabó la intervención Isabel García, presidenta de la Junta Pro Semana Santa, que explicó el trabajo que la junta pro desarrolla, especialmente el que tiene que ver con su proyecto más emblemático que es el nuevo Museo de Semana Santa. Elena Aranda y Roberto Chaverri continuaron con una ponencia sobre la luz del románico. Demostraron que su paciencia a la hora de contemplar y fotografiar el románico arroja sensaciones insospechadas y descubre mensajes cargados de una honda espiritualidad. El encargado de poner punto final a las jornadas fue Miguel Ángel Hernández, que explicó el proyecto denominado “Milla Románica”, un recorrido que empieza en la iglesia de San Andrés y que termina en la catedral. En cada uno de los ocho templos se ofrece una propuesta didáctica a través de códigos QR.
28/10/2023más info
Profesores de religión, adelante...
Profesores de religión, adelante...
La Iglesia de Santiago del Burgo acoge la Missio de los profesores de Religión de la diócesis. Tras la lección inaugural del curso, impartida por el profesor de Antropología de la Facultad de Teología en la Universidad Pontificia de Salamanca, Emilio José Justo, un centenar de profesores de religión han celebrado el envío de manos del obispo de la diócesis, Fernando Valera, para enseñar en nombre de la Iglesia la Religión y Moral católicas en los distintos niveles formativos de la escuela pública y privada. Su tarea es un verdadero ministerio al que son enviado por la Iglesia, un don que se recibe en último término de Dios y que se vive como vocación y servicio. La asignatura de Religión se ofrece en todos los niveles educativas y es de carácter optativo, siendo de obligada oferta por parte de todos los centros, públicos y privados. En Zamora asisten cerca de 10.000 alumnos a las clases de religión, siendo una de las diócesis de España que mayor porcentaje tiene de matriculación.  A los profesores se les acompaña a través de la delegación diocesana de enseñanza, organismo encargado de cultivar su aptitud pedagógica y formar en comunión con la doctrina de la Iglesia Católica para salvaguardar el derecho de los padres a pedir esta enseñanza para sus hijos. ¡Que San Atilano que supo acoger con fe y obediencia la Palabra de Dios y transmitirla a los demás te aliente, conforte y proteja!                       
21/10/2023más info
La experiencia de Dios a través del arte
La experiencia de Dios a través del arte
El objetivo de estas II Jornadas es aprender a hacer uso de la experiencia y la expresión artística para vivir, comprender y transmitir la fe religiosa. Los objetivos específicos Iniciarse en la comprensión del lenguaje plástico. Reconocer el mensaje cristiano que contiene la obra de arte. Aprender a emplear obras de arte para explicar y transmitir los contenidos religiosos de la tradición cristiana. Lugar de celebración: Seminario Diocesano de Zamora Días: 27-28 de octubre de 2023 Destinatarios: Cualquier interesado en la materia. Organiza: Delegación diocesana de enseñanza y Fundación SM Programa: Viernes 27, tarde: 17:15 h. Bienvenida y presentación del curso a cargo de la Delegación Diocesana de Enseñanza de Zamora y Fundación 17:30 a 20.00 h. DIOS EN LA LITERATURA DE HOY, a cargo de D. Miguel de Santiago, sacerdote, escritor, poeta y periodista. Autor del libro Literatura y cristianismo. Un dialogo curricular (2021, PPC). Sábado 28, mañana: 10,00 h.- 11,00h. LA SEMANA SANTA. PASION Y RELIGIOSIDAD POPULAR, a cargo de Rafael Ángel García-Lozano, profesor e historiador. 11,00 h.-11:30h. Visita San Andrés 11,30 h.-12,00h. Coffe Break 12:00 – 14:00h. Ponencia: EGO SUM LUX MUNDI: la luz divina en el románico, a cargo de Dña Elena Aranda Vázquez y Roberto Chaverri Begué. Fotógrafos y colaboradores del Grupo de Estudios medievales TEMPLA y de la Fundación Santa María la Real del Patrimonio Histórico. 14:00 -16:00 h. Comida 16:00 – 18:00 h. VISITA GUIADA A LA MILLA ROMÁNICA  
06/10/2023más info
El obispo se reúne hoy con todos los sectores educativos de la iglesia zamorana
El obispo se reúne hoy con todos los sectores educativos de la iglesia zamorana
Zamora, 4/10/2023. En el inicio de este curso escolar 2023-24, el obispo de Zamora, Fernando Valera, junto con el delegado diocesano de Enseñanza, Juan Carlos López, se reune esta tarde en el Seminario San Atilano/Casa de la Iglesia con más de una veintena de agentes educativos -de educación formal y no formal- de la diócesis de Zamora con el objetivo de potenciar el Congreso de Educación, organizado por la Conferencia Episcopal Española, que se celebrará presencialmente en Madrid el próximo 23 de febrero. En estos momentos, dos veces por semana y durante el mes de octubre se ofrecen paneles de buenas experiencias educativas que se podrán seguir en la https://www.conferenciaepiscopal.es/congreso-educacion-2024-paneles/ Además, los presentes en este encuentro tendrán la oportunidad de presentar el sentido de su proyecto educativo y plantear las dificultades más relevantes con las que se tope cada centro educativo o institución a la que representen. El Congreso de Educación El gran objetivo para la iglesia diocesana este año es aprovechar la oportunidad que surge con el Congreso promovido por la Conferencia Episcopal que lleva por título “La Iglesia en la educación. Presencia y compromiso”, una iniciativa de carácter nacional que responde al Pacto Educativo Global propuesto por el papa Francisco. Este Congreso es una “invitación a tomar mayor conciencia de la presencia histórica de la Iglesia en el campo de la educación, como parte del cumplimiento de su misión propia, y de su significado para toda la sociedad” tal y como indica Monseñor Carrasco, obispo responsable de este proyecto. El Congreso será un espacio de reflexión e intercambio y constará de dos partes bien diferenciadas: una online, que se desarrollará todos los lunes y miércoles del mes de octubre (cinco experiencias de cada uno de los nueve ámbitos cada día), y otra presencial, que tendrá lugar el 24 de febrero de 2024. Los nueve grandes ámbitos del congreso son: Colegios de ideario cristiano (religiosos, laicales, diocesanos) Profesorado de Religión Católica Profesorado cristiano en los diversos centros de enseñanza Centros de Educación Especial Centros de Formación Profesional Universidades católicas y Centros Universitarios Colegios Mayores y Residencias Universitarias Educación no formal, voluntariado, tiempo libre y otros proyectos culturales Parroquia-Familia-Escuela  
04/10/2023más info
Arranca el Congreso “La Iglesia en la Educación. Presencia y compromiso”
Arranca el Congreso “La Iglesia en la Educación. Presencia y compromiso”
Los delegados diocesanos de enseñanza de Castilla y León abren el curso en Tordesillas con el horizonte puesto en el Congreso “La Iglesia en la Educación. Presencia y compromiso” Cada curso tiene su afán y así lo saben quienes se encargan de pilotar los proyectos educativos de las once diócesis de Castilla y León. Por eso, manteniendo la tradición de encontrarse varias veces al año, los responsables diocesanos del área educativa han mantenido una jornada de trabajo en la que han valorado el inicio de curso y concretado proyectos comunes para el 2023-24. No cabe duda de que la clase de Religión es una de sus encomiendas más relevantes, un ámbito del conocimiento que parece ir encontrando su lugar propio en el contexto de una escuela plural en la que todas las sensibilidades encuentran acomodo. Siendo que los vaivenes políticos no ayudan, los diferentes delegados confían en que de manera progresiva se consiga ese pacto educativo tan ansiado por la sociedad española y, particularmente, por quienes anhelan un modelo de escuela inclusiva, respetuosa y abierta al diálogo con la trascendencia, tal como ocurre en el resto de Europa. Los delegados se han planteado para este curso avanzar en el diálogo con la administración autonómica en orden a mejorar la situación del área de Religión y Moral Católica en los centros de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Las familias que solicitan esta formación lo hacen avalados por la Constitución Española, además el número de alumnos inscritos en el curso anterior fue de más de 250.000, una cifra nada desdeñable que obliga a los responsables de la calidad educativa de nuestro sistema a proveer las medidas necesarias para su adecuada impartición. Junto al derecho de las familias se debe proveer una progresiva homologación del profesorado de religión al resto de sus compañeros docentes, no tanto en el ámbito económico puesto que ya es efectiva, sino en el estructural, habilitando fórmulas que les permitan incorporarse a los claustros de manera eficiente para la consecución de la deseada educación integral. El gran objetivo para este año es aprovechar la oportunidad que surge con el Congreso promovido por la Conferencia Episcopal que lleva por título “La Iglesia en la educación. Presencia y compromiso”, una iniciativa de carácter nacional que responde al Pacto Educativo Global propuesto por el papa Francisco. Este Congreso es una “invitación a tomar mayor conciencia de la presencia histórica de la Iglesia en el campo de la educación, como parte del cumplimiento de su misión propia, y de su significado para toda la sociedad” tal y como indica Monseñor Carrasco, obispo responsable de este proyecto. El Congreso será un espacio de reflexión e intercambio y constará de dos partes bien diferenciadas: una online, que se desarrollará todos los lunes y miércoles del mes de octubre (cinco experiencias de cada uno de los nueve ámbitos cada día), y otra presencial, que tendrá lugar el 24 de febrero de 2024. Los nueve grandes ámbitos del congreso son: Colegios de ideario cristiano (religiosos, laicales, diocesanos) Profesorado de Religión Católica Profesorado cristiano en los diversos centros de enseñanza Centros de Educación Especial Centros de Formación Profesional Universidades católicas y Centros Universitarios Colegios Mayores y Residencias Universitarias Educación no formal, voluntariado, tiempo libre y otros proyectos culturales Parroquia-Familia-Escuela Cabe destacar que el 23 de octubre, desde la comunidad de Castilla y León, en concreto desde Valladolid, se harán las comunicaciones de experiencias relativas al punto 2, es decir las que tienen que ver con la enseñanza de religión y su profesorado. Serán cinco experiencias que, como el resto, quedarán alojadas en el repositorio de la web https://haciaelcongreso2024.educacionyculturacee.es/ y podrán seguirse en diferido cuando los interesados estimen oportuno. Las delegaciones de enseñanza ya están iniciando la promoción de esta actividad en cada diócesis con el objeto de darle la mayor publicidad interna y reunir una alta participación de todos los implicados.    
21/09/2023más info
DEFENDIENDO LA PÓCIÓN MÁGICA DE LA FUERZA ETERNA
DEFENDIENDO LA PÓCIÓN MÁGICA DE LA FUERZA ETERNA
La diócesis de Zamora ha asumido desde hace décadas que el tiempo libre es un espacio educativo y evangelizador de primer orden, así lo demuestran las decenas de actividades programadas a lo largo del curso y particularmente en el tiempo estival. Con la llegada del verano son muchas las parroquias, delegaciones, movimientos y grupos que se ponen manos a la obra y diseñan campamentos, peregrinaciones, viajes u otro tipo de iniciativas que ponen en valor el encuentro, la convivencia, la fraternidad y un sinfín de valores que emanan del Evangelio. El Campamento Diocesano que se realiza en el Lago de Sanabria es una de esas iniciativas. Con 17 ediciones tiene ya una dilatada historia en el tiempo. Nació en el entorno de la parroquia del Carmen de Renueva, de Benavente, donde Don Tomás Calero, un sacerdote con un extraordinario carisma educativo,  puso hace 34 años en marcha un campamento parroquial que progresivamente fue consolidando un equipo de monitores que hoy constituye los cimientos del Campamento Diocesano. Los chavales que, entonces con 9 o 10 años, empezaron como acampados con Don Tomás, hoy son los monitores que sostienen este proyecto de ámbito más diocesano. Hombres y mujeres con profesiones diversas, padres y madres de familia que han integrado a sus hijos en el proyecto y que dedican sus vacaciones a servir a los demás, estudiantes que aprovechan su verano para hacer un voluntariado. Cada uno de ellos representa el mejor ejemplo de lo que la Iglesia ha ido forjando en estas últimas décadas: creyentes maduros que, con mayor o menor implicación eclesial, ofrecen su tiempo, su experiencia, sus conocimientos de manera generosa y con el único objetivo de dar gratis lo que ellos recibieron gratis, una opción que rompe con las inercias de una sociedad que apuesta por lo individual y que no demasiadas veces asiste a este tipo de expresiones altruistas. Juan Carlos López es su coordinador y manifiesta, sin ningún tipo de duda, que “lo mejor de esta actividad es el equipo humano que la pilota: personas íntegras, contrastadas, con formación en el ámbito del tiempo libre, responsables y generosas, capaces de anteponer las necesidades de los acampados a las suyas propias. En el campamento tenemos una máxima que es ´no estar de más´, un principio que resume nuestro libro de estilo y que Don Tomás marcó a fuego en el corazón de cada uno de los chavales que él mismo promovió para que un día fueran monitores. Somos aproximadamente cuarenta adultos los que constituimos esta gran familia: profesionales de diferentes sectores y estudiantes universitarios unidos por la vocación educativa inspirada en los valores cristianos que, partiendo del juego como recurso, queremos modelar por dentro a los acampados para ayudarles a ser más libres, más agradecidos, mejores personas y a descubrir que en medio de todo eso Dios se hace presente para completar y darle sentido a la vida”. En esta edición han sido 170 los niños y adolescentes que han participado en el campamento, sumergiéndose en una historia inspirada en el famoso cómic de Asterix y Obélix. Óscar García, uno de los monitores encargado de la parte creativa, apunta que “aunque el trabajo, durante las semanas previas, es intenso ver cómo disfrutan los chavales sumergiéndose en nuestras historias es una experiencia riquísima para nosotros y justifica todos los esfuerzos”. Óscar, más conocido como Vampy, no podría entender su vida sin el campamento porque incluso aquí conoció a  Sole, la que hoy es su mujer. Champy es otro de los monitores más emblemáticos del campamento, sus actuaciones embelesan a los niños y les sumergen en las mil y una historias que van vertebrando la actividad. Empezó como acampado a los 10 años y hoy con 25, militar profesional, pide sus vacaciones para compartir su tiempo con estos chavales venidos mayoritariamente de Zamora, pero también de diferentes partes de España. Champy reconoce que, en buena medida, se siente “hijo del campamento diocesano”.  Lo mismo ocurre con otros monitores como Mamen, Iturbe, Uri, Jose, Ana, Champy, Rosa, Teo, Paloma, Chechu, Tania, Emilio, Raúl, Pablo, Miriam… son ese tipo de personas que calladamente hacen que estas iniciativas puedan funcionar y colaboren en la construcción de una sociedad mejor que le permita a los chicos pensar que se puede ser y vivir de otra manera. Junto a los monitores más experimentados, están otros que llegan y son el futuro: Carlos, Cristina, Gadea, Javier, Miriam, Manu, Manuel, Nuria, Patri, las Paulas, Raquel, Teresa, Irene… Y cómo no, el equipo de cocina formado por Yoli, Zara, Míkel y Sara, gente de bien, que se entrega durante jornadas de doce horas para que los chavales coman como en casa, o mejor porque tienen más hambre. Y Carmen, como médico, junto a Millán, como sacerdote, son otros dos perfiles decisivos. Beltrán es uno de los muchos acampados que no falta a su cita estival y añade que “yo, cuando sea mayor, lo que quiero es ser monitor porque me gusta ayudar a los niños”. Hay quienes, después de participar en muchas ediciones, se resisten a quedarse fuera de la actividad porque superan la edad establecida y negocian con el coordinador una prórroga para mantenerse vinculados de la manera que sea. López Hernández reconoce que no es fácil decirle adiós a los chavales que por cumplir 15 años ya no pueden participar en el campamento e indica que “es nuestro gran reto: mantener cerca a estos chicos que podrían ser los monitores del futuro. Nos gustaría que existiera alguna manera de establecer conexión con ellos para que no se rompiera el vínculo, pero no resulta fácil, aunque de momento la continuidad está asegurada”. Entre los más pequeños se encuentra Lorea, la benjamín del campamento. Cuando le preguntamos que cómo se lo está pasando dice sin paliativos “muy bien, además tengo muchas amigas en mi tienda”. Porque esto va de amigos. Es verdad que otros niños, menos de los que pudiera parecer, echan en falta a sus padres, pero se va capeando el temporal y conforme avanza la actividad su adaptación termina de hacerse efectiva. A lo largo de estos diez días también ha habido oportunidad de acercar a los acampados a otros ámbitos como el de la Guardia Civil, que prestó varios equipos para presentar a los acampados sus servicios, en concreto el GEAS, el GREIM y el PEGASO. También las rutas por la naturaleza y el baño en el lago han sido actividades recurrentes durante estos días. En definitiva el campamento diocesano es una de tantas apuestas que la Iglesia zamorana despliega en ese afán de ir y anunciar el Evangelio por todos los rincones del planeta, una manera de construir el Reino y de mostrar que apostando por la educación siempre hay futuro.
07/07/2023más info
"La Iglesia en la Educación. Presencia y compromiso"
Zamora, 17 de junio. La Iglesia española reivindica su pasado, su presente y su futuro en el campo de la educación con la promoción del congreso "La Iglesia en la Educación. Presencia y compromiso", una iniciativa que tendrá lugar en octubre de 2023 y febrero de 2024. El presidente de la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura, Monseñor Alfonso Carrasco, acompañado por la directora de la Comisión, los coordinadores autonómicos de las delegaciones diocesanas y diferentes repreentantes de entidades educativas eclesiales, presentó en la Conferencia Episcopal el congreso "La iglesia en la educación. Presencia y compromiso". Serán nueve los temas que centren la reflexión del congreso: Colegios de ideario cristiano (religiosos, ley cales, diocesanos); Profesorado de religión católica; Profesorado cristiano en los diversos centros de enseñanza; Centros de educación especial; Centros de formación profesional; Universidades católicas y centros universitarios; Colegios mayores y residencias universitarias; Educación no formal, voluntariado, tiempo, libre y otros proyectos culturales; Parroquia-familia-escuela. El congreso adopta un formato novedoso e introduce, con la intención de dar voz a todos los agentes implicados en el amplio mundo de la educación, dos grandes momentos expositivos: el mes de octubre y el 24 de febrero. A lo largo del mes de octubre, en dos días por semana, se retransmitirán en streaming 45 experiencias de buenas prácticas relacionadas con los nueve temas elegidos. El 24 de febrero tendrá lugar la fase finak del congreso en el Palacio Municpal de Congresos de Madrid, con una participación de cerca de dos mil agentes educativos. La propuesta pretende renovar la presencia del compromiso de la Iglesia con la educación, promoviendo la participación y el encuentro de los distintos ámbitos educativos en los que está presente la Iglesia. El obispo de Lugo, presidente de la Comisión de Educación de la CEE afirmó que esta iniciativa es una de las consecuencias del pacto educativo, global, promovido por el papa Francisco, y de la instrucción del dicasterio para la educación católica "La identidad de la escuela católica para una cultura del diálogo". En este sentido, Monseñor Carrasco interpreta esta iniciativa como una oportunidad extraordinaria para tomar mayor conciencia de la presencia histórica de la iglesia en el campo de la educación y de la escuela, "como parte del cumplimiento de su misión propia y de su significado para toda la sociedad”. Y es que, en palabras de Alfonso Carrasco, los obispos perciben la urgencia de hacerse presentes en la construcción de un modelo educativo más armónico y de continuar el diálogo que pueda dar respuesta a los retos y desafíos de la educación del siglo XXI. Con el congreso se propone ofrecer un espacio de reflexión e intercambio para hacer juntos un itinerario en el que se haga visible la presencia de la iglesia en la educación. Con este congreso constatamos que la Iglesia tiene voluntad de tomar iniciativas para impulsar proyectos creativos.Son nuevos tiempos en los que parece urgente retomar la educación para buscar nuevas fórmulas que contribuyan a una mejor construcción de la sociedad.      
17/06/2023más info
Castilla y León once puntos por encima de la media nacional en alumnos matriculados en Religión
Castilla y León once puntos por encima de la media nacional en alumnos matriculados en Religión
Valladolid, 16 de mayo de 2023. 162.568 estudiantes de la región, es decir el 68,47% de los del sistema escolar obligatorio, cursa la materia en la comunidad En reunión mantenida en Tordesillas, los delegados diocesanos de enseñanza de Castilla y León han analizado la nueva situación en la que se encuentra la enseñanza de religión en el modelo escolar constatando que, aunque la LOMLOE se ha incorporado a los centros educativos con más dudas que certezas, la respuesta de las familias a la oferta del área de religión sigue siendo buena en el conjunto del territorio regional. Pese al notable rechazo social que generó la llamada Ley Celaa, y que en algunas comunidades autónomas ha producido un evidente deterioro en la enseñanza de religión, los responsables de educación en las diócesis reconocen que el diálogo permanente con la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León ha permitido mantener prácticamente la misma carga lectiva de la asignatura en todos los niveles y avanzar en la búsqueda de un modelo de respeto hacia la efectiva libertad de elección de las familias y de la normalización progresiva del estatus del profesorado de religión. En este sentido, los delegados diocesanos indicaron que en próximas jornadas se reunirán de nuevo con miembros de la consejería para presentarles propuestas concretas de mejora en orden a diseñar el marco escolar en el que se impartirá el área en el curso 2023-24. Respecto a los datos obtenidos del estudio realizado en prácticamente la totalidad de los colegios públicos, concertados y privados de Castilla y León, los delegados indican que 162.568 alumnos, es decir el 68,47% del alumnado del sistema escolar obligatorio, cursa el área de Religión. Por niveles se distribuye de la siguiente manera: Educación Infantil: De un total de 44.759 alumnos, 29.626 se matricularon en el área de Religión y moral católica. El alumnado de Religión representa el 66´19%. Educación Primaria: De un total de 112.530 alumnos, 78.498 se matricularon en el área de Religión y moral católica. El alumnado de Religión representa el 69,75%. Educación Secundaria: De un total de 80.247 alumnos, 54.534 se matricularon en el área de Religión y moral católica. El alumnado de religión representa el 67,95%. Por su parte, la enseñanza de religión en bachillerato se ofrece solo en el primer curso junto a otras optativas y ha sido elegida por 6.505 alumnos, de un total de 15.660 alumnos, situación que, aunque arroja un porcentaje inferior al de los niveles obligatorios, los delegados valoran positivamente por el formato en el que se ofrece el área en los centros de Castilla y León: cuatro áreas, entre las que se encuentra la de Religión, a elegir una. Son cifras que están más de once puntos por encima de la media nacional y que los delegados diocesanos valoran satisfactoriamente, aunque no cabe duda de que se ha producido una disminución porcentual de matriculación que responde a razones sociológicas y, como no podía ser de otra manera, a una mala solución legislativa por la excesiva politización de la enseñanza de la religión que en poco ayuda a su definitiva normalización. En este sentido, una vez más, los delegados diocesanos invitan a los diferentes actores de las administraciones educativas a buscar soluciones en los modelos escolares europeos que, en la gran mayoría de los casos, integran perfectamente la asignatura en el sistema escolar. En otro orden de cosas, las delegaciones diocesanas de enseñanza reconocen y agradecen el enorme esfuerzo realizado en este curso por los profesores, que han participado en un exigente proceso de inmersión en la pedagogía de la LOMLOE para contribuir desde el área de religión a la construcción del perfil de salida de los alumnos tal y como plantea la nueva ley. Para el próximo curso los delegados diocesanos seguirán insistiendo en que la clase de religión no se reduce a un anuncio confesional del Evangelio, sino que asume e integra la experiencia religiosa cristiana en la cultura y ofrece una formación decisiva en la construcción de la identidad personal y social del alumno. Solo desde ese diálogo con la cultura se evitará la fragmentación dándole al ser humano la posibilidad de alcanzar su desarrollo pleno. Así, pues, los delegados plantean que la clase de Religión en Castilla y León sea una llamada a provocar un diálogo entre la fe, la razón y las ciencias para seguir creando espacios donde quepamos todos, fomentando la cultura del encuentro, de la creación de redes y de la acogida. En este nuevo escenario curricular, los delegados diocesanos preparan ya un encuentro regional de profesores que será previo a un congreso de carácter nacional en el que se compartirán buenas prácticas docentes que ayuden a mejorar la calidad de la formación del profesorado para que esta redunde en el mejor servicio a la educación de sus alumnos.
17/05/2023más info
Entrega de premios de la delegación diocesana de enseñanza.
Entrega de premios de la delegación diocesana de enseñanza.
Zamora, 20 de marzo de 2023. La delegación diocesana de enseñanza ha entregado los premios a los mejores trabajos presentados en el certamen escolar de belenes realizados en el curso actual. Fueron cerca de 300 propuestas que estuvieron expuestas durante el periodo vacacional de navidad. De todas ellas, la agrupación cultural "Beatus Ille", eligió las cuatro que se relatan a continuación: - Hermanos Alonso, del CRA de Moraleja del Vino - Luna, del "Hospital del a Cruz" (Toro) - Alicia, del "Obispo Nieto" (Zamora) - Maialen, del IES "Claudio Moyano" (Zamora) Junto a los premiados, además, se repartieron algunas menciones del público. En este último caso fueron los visitantes de la exposición los que emitieron su voto eligiendo cinco trabajos más que fueron reconocidos por la delegación diocesana de enseñanza. La Fundación Caja Rural dotó de una cuantía económica a los premios. Esta iniciativa se realiza con todos los alumnos de religión de escuelas públicas y concertadas de la diócesis y tiene una extraordinaria aceptación en los colegios. Por la exposición, ubicada en el claustro del Seminario San Atilano, se calcula que pasaron más de 2000 visitantes cumpliendo con las expectativas que desde la organización se habían planteado. El certamen de belenes es una más de las actividades diseñadas por la delegación diocesana de enseñanza. En este momento los alumnos de religión también están invitados a participar en el Campamento Diocesano 2023 que tendrá lugar en Sanabria del 1 al 9 de julio.    
20/03/2023más info
Concluye la Semana de Cine en valores
Concluye la Semana de Cine en valores
La delegación diocesana de enseñanza ha clausurado la Semana de Cine en Valores con una asistencia cercana a los 2500 escolares, cifra que está por debajo de la participación de la última edición celebrada en 2020, pero que permite retomar el programa después del parón provocado por la pandemia. La propuesta quiere ofrecer el cine como recurso educativo aprovechando películas poco comerciales, pero con una elevada propuesta moral que permita la reflexión y ayude a configurar un modelo de persona comprometida, coherente y abierta a la transcendencia. En esta edición, los colegios públicos han sido el CEO de Coreses, Gozalo Berceo, Obispo Nieto, Juan XXIII, Arias Gonzalo, Poeta Claudio, Universidad laboral, Claudio Moyano, León Felipe, Los Sauces, María de Molina, Maestro Haedo. Y entre los católicos participantes han participado Divina Providencia, Santísima Trinidad, Nuestra Señora del Rocío, Sagrado Corazón de Jesús, Medalla Milagrosa, Zamora Joven y Trilema Zamora. La Semana de Cine en Valores tiene también un importante componente solidario destinando 40 céntimos de cada entrada a los proyectos de desarrollo de Manos Unidas. En esta ocasión serán más de 800€ los que se le entregarán a la delegación de Manos Unidas el 18 de marzo en la reunión de profesores de religión de la diócesis de Zamora.
06/03/2023más info
SEMANA DE CINE EN VALORES. DELEGACIÓN DE ENSEÑANZA
SEMANA DE CINE EN VALORES. DELEGACIÓN DE ENSEÑANZA
La delegación diocesana de enseñanza convoca la Semana de Cine en Valores, actividad dirigida a todos los escolares de Zamora y que se desarrollará los días 22, 23 y 24 de febrero. Ya son trece las ediciones celebradas en Zamora con más de 25000 asistentes, un proyecto consolidado que se vio truncado los dos últimos años por la pandemia, pero que de nuevo la delegación diocesana de enseñanza retoma con ilusión ofreciendo las siguientes películas: - Ainbo, la guerrera del Amazonas - Remí, una historia extraordinaria - Un corazón extraordinario La Semana de Cine siempre ha tenido una doble intencionalidad: educativa y solidaria. Desde una cuidada selección de títulos, se ha pretendido ofrecer un acercamiento a los valores humanos universales para ayudar al desarrollo integral de los alumnos; del mismo modo, el proyecto tiene una dimensión social porque destina parte de la recaudación a los proyectos de desarrollo que Manos Unidas financia en 2023. Los asistentes aportarán solo 1´5€, gracias a que el Ayuntamiento de Zamora asume los gastos relativos a los derechos de emisión de las tres películas. Los colegios tienen margen hasta el 17 de febrero para inscribir a sus alumnos. Se respetarán las solicitudes por riguroso orden de inscripción y se confirmará previamente la correcta inscripción. Para participar deben seguir las instrucciones indicadas en la ficha (acceso a ficha)
05/02/2023más info
Profesores de religión de diferentes generaciones celebran un día de formación y convivencia
Profesores de religión de diferentes generaciones celebran un día de formación y convivencia
Los profesores de religión de la diócesis de Zamora han celebrado el sábado 19 de noviembre, su tercer encuentro de trabajo en el que, además, también se hicieron presentes buena parte de los compañeros jubilados de los últimos años. (Galería de fotos) La jornada se inició con una sesión de formación a cargo de Antonio Roura, asesor de la Editorial SM. A lo largo de los últimos meses los profesores han ido profundizando en la LOMLOE de la mano del profesor Roura, uno de los más destacados especialistas del panorama nacional en el ámbito de la enseñanza religiosa escolar. Hacia las 13:00 horas, en la iglesia de Santiago del Burgo, celebraron una eucaristía presidida por Fernando Valera, obispo de la diócesis, que recordó a los profesores ya fallecidos y enfermos, agradeció a los presentes su implicación, les pidió que fueran luz en los colegios y que cuidaran su interioridad como espacio privilegiado para desarrollar la tarea encomendada. Seguidamente, los profesores participaron en una comida en el Seminario-Casa De la Iglesia a la que también asistieron los dos delegados diocesanos de enseñanza anteriores: Rogelio Prieto y Juan Luis Martín. Ambos recordaron su etapa en este servicio diocesano y tuvieron palabras de ánimo para los presentes. Amparo, profesora jubilada del colegio Sancho II y que desarrolló su docencia durante cerca de tres décadas, fue la encargada de hacer el discurso en nombre de sus compañeros pidiendo a quienes toman el relevo que trabajen "con alegría y que nunca en la clase de religión haya un niño triste". Por su parte, el delegado de enseñanza, Juan Carlos López terminó el acto afirmando que "en la cultura de la productividad y de la exaltación de la juventud, no siempre se valora de manera adecuada la experiencia que dan los años", por eso, indicó, con esta jornada "queremos situarnos en otra perspectiva" y significar que la diócesis considera que los profesores jubilados siguen siendo un regalo para la iglesia de Zamora y esta espera mucho de ellos allá donde cada uno se encuentre. El próximo encuentro de profesores se realizará el 14 de enero de 2023.  
20/11/2022más info
Jornadas de estudio: La experiencia de Dios a través del arte
Jornadas de estudio: La experiencia de Dios a través del arte
Los días 14 y 15 de octubre, en el Seminario-Casa de la Iglesia de Zamora, la delegación diocesana de enseñanza organiza junto a la Fundación SM unas jornadas para descubrir a Dios a través del arte.  Las jornadas están abiertas a profesores, guías turísticos, agentes de pastoral y personas interesadas en la materia y tienen como objetivo profundizar en la comprensión del lenguaje plástico y reconocer el mensaje cristiano que contiene la obra de arte como recursos para explicar y transmitir los contenidos religiosos de la tradición cristiana.  Las inscripciones se pueden formalizar pinchando aquí. Viernes, 14 de octubre: 17:00h. Palabras de bienvenida por parte del Sr Obispo y presentación del curso a cargo de la Delegación Diocesana de Enseñanza de Zamora y Fundación SM. 17:30 a 18:30h. Ponencia: LA RELIGIÓN EN DIÁLOGO CON EL ARTE Y LAS HUMANIDADES, a cargo del D. Antonio Roura, doctor en Filosofía, profesor de religión y director de la revista Religión y Escuela. 19:00 a 19:45h. DE LA EXPERIENCIA ESTÉTICA A LA EXPERIENCIA RELIGIOSA, a cargo de D. José Manuel Chillón, profesor titular de Filosofía de la Universidad de Valladolid. Sábado, 15 de octubre: 09:30 h.- 11:30h. Ponencia CÓMO LEER UNA OBRA DE ARTE RELIGIOSA, a cargo de la Dtra. Dña. María José Muñoz López, profesora de Arte y directora del Museo y de la Biblioteca Diocesana de Córdoba. Autora del libro Paginas de Piedra. Una lectura de las catedrales españolas (PPC,2020). 11:30-12:00h. Descanso 12:00-14:00h. Ponencia: CÓMO LEER UNA CATEDRAL CATÓLICA a cargo de Dña. María José Muñoz López.  14:00 -16:00 h. Comida 16:00 – 18:00 h. VISITA GUIADA A LA CATEDRAL DE ZAMORA a cargo de D. Miguel Ángel Hernández Fuentes. Doctor por la Universidad de Salamanca y Delegado diocesano de Patrimonio de Zamora.
14/10/2022más info
"Ve al colegio para ser signo presente de Cristo"
Cerca de un centenar de profesores de Religión han recogido la Missio Canónica en la iglesia de Santiago del Burgo en una celebración presidida por el obispo diocesano, Fernando Valera. Durante este encuentro, que siempre tiene lugar al principio del curso escolar, se recordó la tarea principal del profesor de la asignatura de Religión: "ve al colegio, al instituto, a hacerte presente para ser signo visible del mismo Cristo en el claustro, entre tus alumnos, con sus familias y el personal que trabaja para que nuestras escuelas funcionen. La Iglesia te confía esta tarea. El lunes entraréis en el aula, en nombre de la Iglesia, no a entretener sino a construir, no a restar sino a sumar, no a dividir sino a ser fermento en la masa para compactar", apuntó el delegado diocesano de Enseñanza, Juan Carlos López al inicio de la jornada. Durante la celebración de la Palabra, presidida por el obispo, D. Fernando entregó a los profesores la Missio canónica, esto es el permiso para enseñar, en nombre de la Iglesia, como profesor católico de religión en las escuelas, colegios e institutos. Con la entrega de la Missio canónica, el profesor de religión asume el compromiso de ser fiel en la transmisión de los contenidos de la fe que propone la Iglesia Católica. No significa esto que los profesores tengan como objetivo académico que sus alumnos confiesen la fe católica, pero sí que se esfuercen en darla a conocer para que libremente puedan hacer una síntesis personal ordenada, sistemática y crítica respecto a las grandes cuestiones de sentido. En su intervención el obispo utilizó la imagen de una escultura expuesta en el Museo Rodin llamada La Catedral. Son dos manos derechas entrelazadas que no llegaban a tocarse y que representan la Creación. Invitó a los profesores a ser la sal del mundo, a que fueran tan importantes en los claustros como la sal, a que no faltara la alegría con los compañeros, con los alumnos. Pidió también que los profesores de religión fuesen referentes en los claustros, que sin esconderse llevaran el mensaje del Evangelio y lo sembraran en cada rincón del colegio. Terminó dando las gracias por la preciosa labor realizada. A continuación, los profesores se trasladaron hasta las dependencias del Seminario para asistir a la conferencia impartida por el decano de la facultad de Teología de Salamanca y sacerdote diocesano, Francisco García, y titulada “ El bello arte de la vida Cristiana “. García afirmó que Dios nos impregna de belleza con cada cosa para que con ella hagamos armonía. Invitó a los asistentes a sacar la belleza que tenemos y buscar el camino para entrar en el paraíso: “Bienaventurados los limpios de corazón porque ellos verán la belleza De Dios”. De manera especial, los profesores están llamados a cultivar la espiritualidad de la belleza, que se basa en la atención y el asombro, en amar la materia por hacer, en la delicadeza tacto y pudor ,en la concentración de la vida de la armonía y en el buen gusto. Galería
08/10/2022más info
Los profesores de religión clausuran el curso en Alcañices
Los profesores de religión clausuran el curso en Alcañices
Los profesores de religión de la diócesis de Zamora han clausurado el curso 2021-22 con una visita a la exposición "Salus" que recoge obras del arciprestazgo de Aliste Alba y que estará abierta al público hsta el mes de octubre. La mañana comenzó con una eucaristía presidida por el obispo en la iglesia parroquial de Alcañices. D. Fernando Valera tuvo palabras de aliento para este colectivo que entrega su vida a la educación de los niños, adolescentes y jóvenes. Les pidió que no desfallecieran y que se sintieran siempre acompañados por la Iglesia, madre y luz en la tarea de la evangelización. Por su parte, el delegado diocesano de enseñanza quiso recordar que "en cada colegio, en cada instituto muchos alumnos y sus familias nos sostienen, justifican nuestra presencia y eso nos exige que pongamos toda nuestra confianza en Dios porque él, que nos conoce, sabrá darnos palabras, gestos, acciones para no solo sobrevivir sino para ser referentes en nuestros claustros". La visita a la exposición fue una oportunidad para descubrir el enorme potencial educativo que tiene el patrimonio cristiano y el reto que se le presenta a la asignatura de religión para aprovecharlo como recurso prioritario en el nuevo marco curricular. En este sentido, la delegación diocesana de enseñanza ya prepara unas jornadas tituladas "Arte y fe" para el próximo mes de octubre dirigida a profesores y agentes de pastoral. Concluyó la jornada con una comida fraternal en Trabazos en la que se reunieron medio centenar de comensales.  
26/06/2022más info
Una competición Kahoot en clase de Religión
Una competición Kahoot en clase de Religión
Los alumnos de Religión de Zamora están convocados a participar los días 1, 4, 5 y 6 de abril en una competición académica online basada en el KAHOOT, un juego que pretende conseguir mejores resultados en el proceso de aprendizaje tanto en el nivel de los conocimientos como en el de las habilidades. Este tipo de métodos facilita la interiorización educativa de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el alumno e incrementando su sentido de pertenencia a la asignatura de Religión. El millar de alumnos inscritos en el juego participarán desde sus respectivos colegios en cuatro niveles distintos (dos de primaria y dos de secundaria) y su objetivo será conseguir el mejor resultado para certificar su pase a la final. El juego se basa en una batería de preguntas que se responden desde un ordenador o un móvil y que, en este caso, tienen como temática principal a la Semana Santa, uno de los fenómenos religiosos, culturales y sociales más relevantes de la provincia de Zamora. Los centros que respondan con más rapidez y acierto sumarán mejores resultados para certificar su pase a la final. Hace poco más de dos años, la pandemia obligó a profesores y alumnos a transitar a la fuerza de un modelo presencial a otro en el que la tecnología cobraba una importancia decisiva en el proceso de aprendizaje. Esta situación inesperada obligó a los docentes a desplegar decenas de recursos que hoy permanecen en los centros educativos y que complementan las herramientas pedagógicas tradicionales. Aprovechando esta circunstancia, un grupo de profesores de religión, en el marco del Centro de Formación e Innovación Educativa de Zamora, ha diseñado esta experiencia de aprendizaje que reunirá a más de 40 colegios e institutos en un proyecto de interconexión virtual que pretende poner en valor el conocimiento adquirido en la clase de religión. El proyecto cuenta con el apoyo de la Fundación Caja Rural que será la encargada de ofrecer junto a otras instituciones los premios de esta iniciativa.
31/03/2022más info
VI Congreso Regional de Profesores de Religión
VI Congreso Regional de Profesores de Religión
Los  Congresos de Profesores de Religión Católica – éste es el sexto – nacieron de la necesidad sentida de poner en común los conocimientos, avances  y técnicas innovadoras referidos a la clase de religión favoreciendo, de paso, el encuentro y diálogo entre sus principales protagonistas, los profesores. Estos Congresos nacieron y se mantienen a iniciativa de los Obispos de las Diócesis de Castilla y León a través de sus Delegaciones de Enseñanza y siempre han contado con una destacada acogida. Esta vez, coincidiendo con la celebración del VIII Centenario de la Catedral,  el Congreso se va a realizar en Burgos. El lema que hemos elegido para este Congreso es  el de “Una asignatura como una Catedral”. Con él  cumplimos  un doble objetivo. De una parte, hacer un guiño a nuestra Catedral  en este año de su  VIII Centenario. De otra,  expresar, con una frase llana y   popular, nuestra valoración de la asignatura de religión, una asignatura que percibimos como absolutamente importante.
19/02/2022más info
Skate Hero llena el Teatro Ramos Carrión
Skate Hero llena el Teatro Ramos Carrión
El Teatro Ramos Carrión estuvo a punto de colgar el cartel de "no hay entradas" la tarde del 4 de diciembre de 2021. La maravillosa historia de Ignacio Echeverría, el héroe del monopatín, presentada por medio centenar de jóvenes en formato musical fue la responsable. Desde hacía varios meses, la Comisión del Año Jubilar venía preparando esta actuación que fue extraordinariamente bien recibida por el público zamorano. La historia de Ignacio Echeverría, un joven español desplazado a Londres para trabajar que fue asesinado por un grupo terrorista, dio la vuelta al mundo y se convirtió en referente de entrega y heroicidad por el desenlace de los hechos. Se multiplicaron los actos de reconocimiento no solo en Inglaterra sino en todo el mundo. Su padre, Joaquín Echeverría, quiso también homenajear a su hijo escribiendo un libro que, de manera providencial, cayó en las manos de Javier Segura, convirtiendo aquella historia en un musical cargado de mensajes y  emociones que han impactado entre el público zamorano. El obispo de la diócesis, Fernando Valera, agradeció y animó personalmente al grupo y mantuvo una conversación con Joaquín Echeverría, ofreciendo su solidaridad y oración por su hijo Ignacio que, según todo apunta, se iniciará en breve el proceso para estudiar su causa de canonización.  La actividad fue motivada por la delegación diocesana de enseñanza en colaboración con la de Pastoral Juvenil. El día previo se celebró una Vigilia en la iglesia del Seminario que contó con la participación de un elevado número de jóvenes procedentes de todas las parroquias de la diócesis.
06/12/2021más info
Musical SKATE HERO, 20:00 en el Teatro Ramos Carrión
Musical SKATE HERO, 20:00 en el Teatro Ramos Carrión
Skate Hero narra las veinticuatro últimas horas de la vida de Ignacio Echeverría. La narración se propone desde el punto de vista del padre, en el tiempo en el que escribe el libro «Así era mi hijo, el héroe del monopatín». El joven abogado se encuentra con su grupo de amigos en el «skate park», con los que queda para encontrarse al día siguiente y patinar durante la mañana. Un joven musulmán, al que Ignacio ha visitado en el hospital durante su enfermedad, comparte sus inquietudes y preocupaciones con Ignacio. Poco a poco, en esos diálogos, vamos conociendo el interior de Ignacio, un joven sincero, amigo leal, generoso y con altos ideales. Esa misma noche se ve con su amigo Alexis, al que hace varios años que no ve y comparte con él lo que está siendo su vida. Un encuentro providencial, que su familia recordaría siempre como la despedida que Ignacio pudo hacer y en la que le transmitió su vida plena y gozosa. En ese encuentro Ignacio conoce el destino de una chica de la que él estaba enamorado, que le lleva a reafirmar su convicción personal de entregar la vida por los demás. Algo que ocurrirá al día siguiente, en el atentado que acaba con su vida. La obra concluye en el momento en el que el padre acaba de escribir el libro y se prepara para el acto de homenaje a Ignacio que se va a realizar en el Ayuntamiento de Las Rozas. Un emotivo discurso de Guillermo, amigo íntimo de Ignacio, cierra la obra.
23/11/2021más info
Escuelas Católicas en Zamora mantiene su número de alumnos con 5.000 niños en sus aulas
Escuelas Católicas en Zamora mantiene su número de alumnos con 5.000 niños en sus aulas
Los 12 centros educativos de Zamora pertenecientes a Escuelas Católicas Castilla y León han iniciado el curso escolar 2021-2022 con una mayor tranquilidad y normalidad después de dos cursos anteriores marcados por la pandemia de Covid. La experiencia anterior en cuanto a protocolos y restricciones, más la vacunación generalizada, permiten a estos centros confiar en vivir un curso sin demasiados sobresaltos. En este curso 2021-2022 los centros de Zamora que forman parte de Escuelas Católicas comienzan con 5.025 alumnos y 540 profesionales. La cifra de alumnos se mantiene estable con respecto al curso anterior, y en global en la provincia estos centros de carácter concertado cuentan con el 25% de representatividad de alumnado. “Esta cifra demuestra la confianza que depositan las familias zamoranas en este proyecto común de educación concertada católica, de calidad, innovadora y que se ha mostrado a la altura en los momentos más críticos de los dos últimos cursos”, comentó Nieves Andrés, delegada provincial de Escuelas Católicas en Zamora, en la rueda de prensa celebrada en el Seminario San Atilano de Zamora: “Nuestros centros siguen caminando centrados en una misión común, habiendo sabido adaptarnos a las nuevas circunstancias, y a lo largo de este curso mantendremos intacto nuestros objetivos de ser escuelas del cuidado, espacios relacionales y evangelizadores de sentido”, añadió. “Creemos que será un buen curso, sin incertidumbres y con objetivos claros en cuanto a la lucha contra la pandemia”, dijo el secretario autonómico de Escuelas Católicas Castilla y León, Leandro Roldán Maza, también presente. La patronal reúne en Castilla y León a 99.196 alumnos, 9.497 profesionales y 178 centros, y cuenta con una representatividad del 28,7% del alumnado en la educación de la comunidad. EDUCACIÓN GRATUITA Y CONCERTADA DESDE LOS 2 AÑOS Escuelas Católicas Castilla y León valora de forma positiva el reciente anuncio del presidente de la Junta de Castilla y León, que garantiza que la educación infantil para niños de dos a tres años será gratuita el próximo curso 2022-2023. “Estamos satisfechos de que esta medida pueda ponerse en marcha tras muchos años solicitando la posibilidad real de concertar y hacer gratuita en Castilla y León la etapa de Educación Infantil de 0 a 3 años. Deseamos que esa posible gratuidad se traslade también en forma de conciertos para que todas las familias puedan beneficiarse”, dijo el secretario autonómico de Escuelas Católicas Castilla y León. “Aún quedan muchos detalles por trabajar para conseguir esta gratuidad prometida pero confiamos que las familias de los alumnos que opten por centros concertados también obtengan esa gratuidad para evitar agravios comparativos. Desde Escuelas Católicas estaremos muy atentos para conseguir que no se relegue a las familias de la concertada y de Escuelas Católicas a un segundo plano”, concluyó. Escuelas Católicas también mostró su satisfacción por el preacuerdo firmado junto a la Junta y sindicatos, sobre analogía retributiva de los docentes de la concertada, que permitirá mejorar las condiciones salariales de más 7.000 docentes. “Valoramos positivamente que el profesorado pueda acceder a la carrera profesional docente en condiciones similares a los funcionarios públicos, lo que supondrá una mejora de salarios y, por lo tanto, una mayor estabilidad en el empleo. Es otro salto de Castilla y León hacia la igualdad de ambas redes, otra forma de demostrar la complementariedad y éxito de las dos redes educativas”, añadió el secretario autonómico. LIBERTAD DE EDUCACIÓN EN PELIGRO Además, Escuelas Católicas no puede dejar de recordar en este nuevo curso que la libertad de educación y de elección de las familias sigue estando en peligro con la implantación de la nueva ley LOMLOE. La educación en centros concertados es una educación de calidad, complementaria y necesaria para garantizar esa libertad.  La puesta en marcha de la nueva ley comenzará este curso por temas de evaluación y promoción, y, si no hay marcha atrás, también en el proceso de escolarización. Confiamos que en Castilla y León se mantenga, consolide y se convierta en hechos el apoyo inicial de la Junta para garantizar la protección de un sistema educativo exitoso en su conjunto, que se sustenta y se complementa gracias a la calidad, equidad y equilibrio que ofrecen las dos redes, pública y concertada. La escuela concertada es efectivamente un servicio público que permite que los padres puedan elegir libremente el tipo de educación que quieren para sus hijos. La concertada está avalada por su larga trayectoria al servicio de la sociedad desde el compromiso y cuidado de los alumnos y sus familias, y su trabajo incansable en aras del bien común y de la educación de todos. LUCHA CONTRA LA PANDEMIA El curso 2021-2022 vuelve a estar marcado por la situación sanitaria provocada por la COVID-19. Sin embargo, después de dos cursos de crisis, los resultados educativos y de prevención sanitaria pueden considerarse muy satisfactorios, con solo un 1% de aulas de centros concertados de Castilla y León afectadas durante el curso anterior. Desde la patronal “se reconoce el gran esfuerzo realizado por todos los profesionales de nuestros centros en su trabajo por garantizar la seguridad de todos los alumnos”. El protocolo sanitario en Castilla y León para este curso otorga mayor certidumbre ya que está avalado por la experiencia positiva del anterior. “Pero no sería bueno bajar la guardia en ningún aspecto ya que desde Escuelas Católicas defendemos la máxima seguridad y un protocolo estricto que nos proteja a todos y que sea coordinado por las autoridades sanitarias. Tenemos confianza en los expertos y nos refuerza la experiencia y el trabajo realizado el curso pasado”, explicó Leandro Roldán Maza. “Mostramos nuestra confianza en que este curso los datos sean más positivos debido a la vacunación. Las familias y alumnos podrán estar más tranquilos”. Desde Escuelas Católicas Castilla y León estamos satisfechos con la recuperación de las actividades extraescolares ya que estamos seguros de que nuestros centros garantizarán el mismo nivel de seguridad durante su desarrollo. También con la reciente garantía de la Consejería de Educación del mantenimiento de los grupos con los mismos docentes durante todo este curso, incluso cuando se elimine la exigencia de distancia social. “Es positivo que los profesores continúen con los mismos alumnos hasta junio de 2022”. “Sin embargo, creemos que los recursos ofrecidos por la administración para luchar contra el virus en las aulas son beneficiosos, pero deberían ser superiores. Hay que poner el foco en el mantenimiento y ampliación de esos recursos mientras no se alcance la normalidad plena. Nuestros centros se han visto sobrecargados para dar una respuesta eficaz a todas las exigencias, en cuanto a medios personales y materiales, y por eso creemos que se hace necesario un mayor número de docentes para desdobles, y un aumento de la subvención destinada a asumir los costes de limpieza derivados de la pandemia, una cifra que apenas cubrió el 40% de los gastos de nuestros centros el pasado curso”, explicó el secretario autonómico de Escuela Católicas Castilla y León. Escuelas Católicas Castilla y León Escuelas Católicas Castilla y León es la patronal de centros educativos concertados católicos de Castilla y León. Posee una amplia experiencia educativa y una red de centros y profesores que incluye 178 colegios, 9.000 trabajadores y representa al 28,7% del alumnado de Castilla y León con 100.000 niños en sus aulas. Es la organización más representativa de titulares de centros concertados de Castilla y León y una de las comunidades educativas con más peso de la región.
27/10/2021más info
Un centenar de profesores de Religión celebran el envío y la missio canónica
Un centenar de profesores de Religión celebran el envío y la missio canónica
En Zamora, este sábado 2 de octubre, el Seminario San Atilano ha acogido el encuentro de Profesores de Enseñanza Religiosa Escolar y a continuación, en la iglesia de Santiago del Burgo, el obispo Fernando Valera ha presidido la celebración del envío y la missio canónica. A las 11.00 de la mañana, en las dependencias del Seminario, comenzó la  con la conferencia de María Fuencisla García Casar, bajo el título: "La transmisión del texto hebreo del Antiguo Testamento". Después del momento formativo, Fernando Valera, obispo de la diócesis, celebró en el templo jubilar de Santiago del Burgo el envío de los profesores de Religión. Fue una entrañable celebración en la que el prelado recordó a los profesores que su tarea la desarrollan “en nombre de la Iglesia Católica. Missio es Misión, tarea que no me pertenece, es de otro y se hace en su nombre”. Con la Missio Canónica el Obispo, como cabeza de la Iglesia Diocesana, envía a cada uno de los profesores de Religión Católica a desarrollar su tarea en la escuela. Su recepción individualizada expresa que quienes la reciben están capacitados para impartir esa enseñanza en nombre de la Iglesia. En el contexto de la celebración de la fiesta de los Ángeles Custodios, el obispo instó a los profesores a que también ellos fueran Ángeles, “mensajeros del Señor, seres espirituales que viven y gozan de la gloria de Dios”. Insistió en que, por mucho que en un mundo ilustrado y materialista la realidad de los Ángeles sea como un cuento de niños, es necesario recuperar esa dimensión si se quiere “defender al hombre y al hombre-Dios, a Jesucristo, que es la perfección de la humanidad”. La escuela “necesita Ángeles, seres espirituales que nos recuerden que Dios nos habita, que, dentro de nosotros, en lo más íntimo de nuestra intimidad está el Espíritu”. El obispo añadió que en estos tiempos “ser profesor de Religión es una tarea apasionante y decisiva, por eso es necesario desde esta asignatura que vuestros alumnos levanten la mirada y puedan entender la vida, la cultura, la historia desde Jesús, la plenitud de lo humano”. Sólo con una sólida educación integral los alumnos darán razón de su esperanza. Concluyó pidiendo a cada uno de los presentes que fueran en todo momento compañeros de camino, tantas veces difícil, de los niños y jóvenes que llenan las aulas de sus colegios. También les encomendó que fuesen “embajadores de Dios, que estén cerca de él y que experimenten que siempre nos sostiene y nos ayuda”. Monseñor Valera quiso subrayar en este año jubilar un rasgo decisivo de todos los profesores de religión: el de la esperanza que nace de la experiencia alegre del Evangelio. Para conseguir este estilo de ser y estar en la escuela dijo que había un camino: el de “acudir frecuentemente a la oración, a la intimidad y al gozo de estar con el Señor”. Monseñor Fernando Valera presidió la celebración en la que se expresó su agradecimiento por el trabajo de los profesores de Religión en los centros educativos, tanto públicos como privados, en la enseñanza del evangelio. Además les recordó que su trabajo "siempre ha sido importante" y les pidió que continuaran con su entrega en el encargo de la Iglesia de predicar a Cristo en sus diversas funciones con los niños, adolescentes, jóvenes y adultos.  
01/10/2021más info
Zamora participa en las Jornadas de Enseñanza de la CEE
Zamora participa en las Jornadas de Enseñanza de la CEE
Convocados por la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura de la CEE, estas Jornadas celebradas los días 9 y 10 de julio 2021, han ido dirigidas a todos los delegados/as y equipos que, en cada diócesis, hacen el seguimiento de las diversas cuestiones educativas vinculadas a la enseñanza religiosa escolar (profesorado de Religión, formación, acompañamiento de colegios diocesanos, etc.). Si bien otros años este encuentro ha sido íntegramente presencial, en esta ocasión se ha tenido que optar por una modalidad híbrida debido a las exigencias para la prevención de la pandemia. A lo largo de los dos días han participado más de 60 personas, haciéndolo por Zoom prácticamente la mitad de ellas y, presencialmente -junto con el presidente de la Comisión, D. Alfonso Carrasco Rouco, obispo de Lugo, la directora del Secretariado, Raquel Pérez Sanjuán, y la responsable del Dpto. DECA, Concepción Maya Cruz-, los delegados/as que coordinan la relación con las administraciones educativas de sus respectivas Comunidades Autónomas, además de un delegado más por aquellas CCAA con más diócesis (Castilla y León, Andalucía y Cataluña). Después del saludo y palabras iniciales del presidente, el trabajo se centró en compartir el estado de la cuestión de la asignatura de Religión, teniendo en cuenta los cambios que la reforma educativa trae consigo. Para abordar la obligada renovación del currículo de Religión, iniciada el pasado mes de febrero con la celebración del Foro “Hacia un nuevo currículo de Religión. Un diálogo entre todos y para todos”, el prof. Javier Valle López, Director del Grupo de investigación sobre Políticas Educativas Supranacionales de la Universidad Autónoma de Madrid, nos introdujo en lo que es y lo que implica un modelo educativo competencial. En un segundo momento, el prof. Carlos Esteban Garcés, director del Observatorio de la Religión en la Escuela y profesor del Centro Universitario La Salle, y Antonio Roura Javier, director de “Religión y Escuela” abordaron, respectivamente, los aspectos pedagógicos y teológicos del currículo de Religión Católica, cuyo primer borrador –correspondiente a la etapa de Secundaria- fue presentado a los participantes con el fin de poder recibir sus aportaciones de mejora al mismo. En la sesión del sábado se dedicó un tiempo a abordar diversos temas que la Comisión y las delegaciones tienen sobre la mesa, como la coordinación entre los colegios diocesanos, las estadísticas anuales, las campañas de matriculación a Religión, o la próxima digitalización de la DECA, entre otros. También se dialogó sobre aspectos que facilitan una relación más fluida y eficaz entre las delegaciones y la Comisión. Al final del trabajo en cada uno de los días compartimos la celebración de la Eucaristía. La Comisión Episcopal para la Educación y Cultura, de quien depende la elaboración del currículo de Religión, irá compartiendo con los delegados/as los progresos en los diferentes niveles educativos. Sin duda son muchos los retos que tenemos por delante, y deseamos afrontarlos con ánimo y esperanza. Tendremos que ser creativos, generar espacios de formación del profesorado y encontrar puntos de encuentro y diálogo con todos los agentes educativos, para afrontar los diversos desafíos que siguen abiertos. Recorrer juntos/as este camino, sin duda, vale la pena.
14/07/2021más info
El dibujo de una alumna de Religión, entre los mejores de España en ReliCat Paint
El dibujo de una alumna de Religión, entre los mejores de España en ReliCat Paint
Irene de Arriba Toyos, alumna de 5º de Primaria del CEIP "La Viña" de Zamora, se coloca entre los 10 primeros puestos en el ranking nacional de ReliCat Paint. Se trata de un certamen nacional de pintura religiosa que convoca ReliCat Games y en el que han participado más de 2.000 niños de toda España. La profesora de Religión del colegio "La Viña", Ana Vega, ha explicado que tanto el centro educativo como los alumnos están "disfrutando mucho por el éxito de Irene en el concurso". Los alumnos del colegio están volcados con la pequeña de 10 años, "hoy incluso le han dado un aplauso todos juntos", y la han animado antes de su viaje a Madrid donde participará en la fase nacional del concurso.  Y es que junto con el resto de clasificados del resto de España tendrá ocasión de repetir la experiencia de dibujar otro pasaje de la Biblia, con el material que allí se le facilite. La profesora de Irene se ha mostrado también muy satisfecha por la participación de sus alumnos en esta primera fase del concurso puesto que "han aprendido muchísimo y les ha despertado el interés sobre la Biblia".  El bautismo de Jesús por Juan en el río Jordán, fue el pasaje que sirvió de inspiración a Irene y que le ha colocado en un puesto sobresaliente en este prestigioso concurso nacional de pintura religiosa.
26/05/2021más info
Más del 75% de los alumnos de Zamora eligen la asignatura de Religión
Más del 75% de los alumnos de Zamora eligen la asignatura de Religión
Las aulas de Religión de la diócesis de Zamora acogen 11.123 alumnos, lo que supone un 76´29% del total de los matriculados en los 86 centros públicos y concertados adscritos a la delegación diocesana de enseñanza. Por ciclos, en Educación Infantil hay un total de 1909 alumnos cursando Religión y Moral Católica, 4906 en Educación Primaria, 3793 en Secundaria y 515 en 1º de Bachillerato. Se observa que los colegios enmarcados en el territorio diocesano están dieciséis puntos por encima de la media nacional y seis por encima de la regional, dato que demuestra que la sociedad zamorana confía y valora en el trabajo que se está realizando desde esta área. En la diócesis de Zamora hay un total de 170 profesores, de los cuales cerca de medio centenar son docentes en centros estatales y el resto desarrollan su tarea en centros concertados compaginándola con otras enseñanzas. Para estar habilitados como docentes de religión en Infantil y Primaria se requiere el Grado en Magisterio y la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica. Se da el caso de que en la Escuela de Magisterio de Zamora los alumnos pueden también obtener la mención en Religión, una especialidad que distingue a este centro, perteneciente a la Universidad de Salamanca, como una de las pocas facultades de España que ofrece esta titulación. Por su parte, para ejercer en Secundaria y Bachillerato es preciso disponer del Grado en Teología y estar habilitado con la Declaración eclesiástica de Competencia Académica de este nivel. En ambos casos es el ordinario Diocesano el que confía la Missio a los profesores.  
30/04/2021más info
#ReliEsMas vuelve a ganar la batalla a Celaá
#ReliEsMas vuelve a ganar la batalla a Celaá
El movimiento #ReliEsMas ha vuelto a colocar su mensaje a favor de una ley educativa integradora en el Trending Topic de la red social Twitter. Zamora, 13/11/2020. Bajo el lema “Por el #PactoEducativoGlobal” y “La escuela #ConReliEsMas”, los promotores de esta iniciativa han subrayado la importancia de consensuar una ley para varias generaciones en la que sistema educativo permita a los escolares alcanzar el desarrollo integral de cada uno de ellos atendiendo a sus convicciones y creencias. Esta es la cuarta ocasión en la que el clamor popular contra la LOMLOE se hace oír en las redes sociales y consigue ser trending topic. Hasta el momento, la ministra ha evitado todo tipo de diálogo institucional, impidiendo incluso la participación de la sociedad civil y de la comunidad educativa en el debate de las enmiendas. El amlestar es por tanto muy elevado y así se ha expresado en las redes sociales a lo largo de estas últimas semanas. La plataforma #ReliEsMas nació en el mes de mayo auspiciada por profesores, familias, asociaciones, movimientos y medio centenar de delegaciones diocesanas de Enseñanza con el objeto de defender el derecho de los padres a educar a sus hijos en sus propias convicciones religiosas. No se trata de un privilegio sino de un derecho plenamente humano que nadie puede desactivar alegremente por razones espurias. Siendo la asignatura de Religión una causa siempre atractiva para determinados sectores políticos, #ReliEsMas pretende presentar un discurso propositivo, integrador y que genere un marco estable en la  nueva ley educativa del gobierno socialista. Con un nuevo pacto educativo se solucionaría el eterno problema de un país que no acierta a consensuar el modelo escolar que quiere, en definitiva un país que no tiene claro qué tipo de persona y ciudadano necesita la sociedad del siglo XXI.  LOMLOE: ley anti- europea Repetidamente la ministra Celaá ha defendido que la religión se debe limitar al ámbito de la “intimidad”, algo que compromete a la socialista puesto que demuestra un total desconocimiento sobre la carga curricular de la propia asignatura. La enseñanza de Religión en la escuela no es adoctrinamiento en la fe, sino una propuesta sistemática de conocimiento reglado similar al de otras asignaturas del currículo que, hoy más que nunca, fortalece el respeto a la diversidad cultural y confesional en un país cada vez más plural. #ReliEsMas reivindica la necesidad de considerar la enseñanza de las religiones en línea con la mayoría de los modelos educativos de Europa: con carga lectiva suficiente, con alternativa curricular y con plena evaluabilidad académica. Si la ministra no atiende estos “mínimos”, se entiende que “ningunearía” a la mayoría de las familias españolas que siguen optando por esta propuesta formativa año tras año. A los ojos de esta plataforma, la LOMLOE debería  buscar, no la desestabilización de la asignatura, sino su adecuado encaje para que se respete el derecho fundamental de la educación integral en un contexto democrático. Organizaciones como  la UNESCO, la OSCE, el Consejo de Europa y la OCDE asumen la necesidad de contemplar el conocimiento de la diversidad de cosmovisiones y creencias en la escuela y de contextualizar dicha relación en un marco compartido de respeto y tolerancia a la diversidad religiosa y de creencias. Dicho esto, #ReliEsMas entiende que la enseñanza de la religión no puede ser un elemento segregado, disminuido o sobrante en el sistema educativo español.  El movimiento #ReliEsMas se adhirió a la campaña MasPlurales para significar el desencanto entre otras cosas por la actitud de Isabel Celaá que, en vez de reunir voluntades para encontrar soluciones de consenso, ha rechazado todo tipo de diálogo, desoyendo la voz de miles de familias que se sienten agraviadas por el trato que reciben en su Ley. Se insiste desde aquí en blindar la libertad de las familias para educar a sus hijos conforme a sus propias convicciones y no conforme a las del gobierno de turno. Agradecimiento a los participantes y próximas iniciativas Desde la plataforma #ReliEsmas agradecen a todas las personas, asociaciones, movimientos e instituciones que se han sumado a su reivindicación, e invitan a asumir las iniciativas que se pudieran plantear a partir de este momento para seguir defendiendo una escuela de todos y para todos.  (Foto: EFE)
13/11/2020más info
“No os dejéis contagiar por el virus de la mediocridad y sed testigos”
“No os dejéis contagiar por el virus de la mediocridad y sed testigos”
Ante un aforo reducido por la situación de pandemia, el  administrador diocesano muestra su apoyo a los profesores de Religión e insiste en la importancia de la asignatura para obtener una educación integral Zamora, 24-10-2020. Los profesores de Religión de Zamora han recibido la Missio Canonica en la iglesia de san Andrés del seminario menor San Atilano, de manos del administrador diocesano, José Francisco Matías Sampedro.  El administrador diocesano, en un tono amable y distendido ha querido mostrar su confianza y agradecimiento por el esfuerzo que los profesores de Religión realizan en el aula para ser transmisores de una educación integral:“esta asignatura es capaz de dar una respuesta donde no es capaz de llegar la ciencia, es capaz de dar sentido a las preguntas sobre la vida y nuestra existencia. En definitiva, es el vehículo para alcanzar una educación integral”.  La Missio es un documento en el que el obispo de la diócesis expresa su confianza en cada uno de los profesores y les autoriza a impartir esa asignatura en colegios, institutos y universidades. Está previsto en el Derecho Canónico, tiene su origen en el Concilio Vaticano II y se renueva cada año con una celebración que visibiliza la confianza y el respaldo de la Iglesia con cada uno de los elegidos.  Para poder recibir esta encomienda, los candidatos deben estar convenientemente titulados (licenciatura o grado en Teología para Secundaria; diplomatura o grado en Educación para Infantil-Primaria), además de disponer de la DECA (Declaración de competencia académica) que acredita su preparación pedagógica. Siguiendo las indicaciones del administrador diocesano y con el fin de respetar las medidas sanitarias marcadas por la autoridad competente, en la celebración solo han participado una pequeña representación de los profesores llegados de cada uno de los colegios católicos y de los diferentes arciprestazgos de la diócesis. En total, en Zamora hay 150 profesores de la asignatura de Religión que desarrollan su labor tanto en la escuela pública como en la concertada. Cabe destacar que esta diócesis es una de las que mayor porcentaje de alumnos matriculados en Religión tiene en el territorio español, siendo elegida por tres de cada cuatro alumnos. Estos datos son fruto de un trabajo coordinado por parte de los profesores y de la actualización pedagógica continuada en la que estos están inmersos. Desde el Obispado se anima a los docentes en general a “mantener con entrega los esfuerzos dedicados a la educación integral” y, de manera particular, se invita a todos los cristianos a que inviertan esfuerzos en la construcción del Pacto Educativo Global al que el propio papa Francisco ha convocado a toda la humanidad.
24/10/2020más info
8 de cada 10 alumnos estudian religión en la diócesis de Zamora
8 de cada 10 alumnos estudian religión en la diócesis de Zamora
Prácticamente el 80% de los alumnos de los centros educativos, públicos y concertados, de la diócesis de Zamora, cursan la asignatura la asignatura de religión en los niveles de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Es decir, de los 14.785 alumnos matriculados, 11.713 estudian Religión Católica Zamora, 11/6/2020. La diócesis de Zamora ha hecho públicos los datos correspondientes a la matriculación de alumnos de Religión Católica durante el curso 2019-20, destacando que está 7 puntos porcentuales por encima de la media regional y 17 puntos por encima de la media nacional. De los aproximadamente 10.000 alumnos con posibilidad de elegir Religión en los centros públicos de la diócesis, algo más de 7.000 lo hicieron en este curso 2019-20, por tanto un 70% de las familias matriculan a sus hijos en clase de Religión en la red pública. En lo que respecta a la red concertada, de los 4.700 alumnos que estudian en estos colegios de Zamora, 4.668 eligieron esta asignatura alcanzando el 99% del total. Entre la escuela pública y la concertada suman por tanto 11.713 alumnos matriculados en Religión Católica de un total de 14.785 matrículas. Estos datos han sido muy bien recibidos por la Delegación Diocesana de Enseñanza y suponen “un espaldarazo para los profesores de Religión de Zamora, que sólo en la escuela pública, son medio centenar con dedicación exclusiva”, afirma el delegado de Enseñanza, Juan Carlos López. #ReliEsMás y #StopLeyCelaá La diócesis de Zamora se felicita por los resultados de este último curso académico y vuelve a pedir responsabilidad política a las administraciones públicas a la hora de diseñar y aplicar la próxima ley educativa, que no debe obviar el mayoritario apoyo de las familias a la enseñanza de las religiones en general y que, en línea con los modelos educativos europeos, debe serenar las tensiones inmerecidas que siempre se generan en torno a esta disciplina académica. En este sentido, el movimiento #ReliEsMas, promovido desde la Delegación Diocesana de Enseñanza de Zamora y que quiere ser voz de los más de 3´3 millones de alumnos de religión de España, ha dejado claro en las últimas semanas que la enseñanza de las religiones no puede ser moneda de cambio ni causa de enfrentamiento por razones ideológicas a la hora de plantear una nueva ley educativa. En palabras del delegado diocesano de Enseñanza, Juan Carlos López: "la ministra Celaá, si quiere hacer política inclusiva y respetuosa con los valores constitucionales no puede arrinconar esta asignatura rebajando su presencia curricular o circunscribiéndola a un marco académico insostenible".
12/06/2020más info
Los delegados de enseñanza advierten de la ilegalidad de las propuestas del Gobierno sobre Religión
Los delegados de enseñanza advierten de la ilegalidad de las propuestas del Gobierno sobre Religión
Las centrales sindicales velarán por el mantenimiento de los puestos de trabajo de un colectivo especialmente numeroso en Castilla y León. Los delegados de Enseñanza recuerdan que la materia no es un privilegio de la Iglesia, sino la respuesta a la demanda de los padres de tres de cada cuatro alumnos de la comunidad   Zamora, 16/1/2020. Los delegados de Enseñanza de Castilla y León se han reunido hoy en Tordesillas (Valladolid) con los representantes de las organizaciones sindicales mayoritarias de los profesores de Religión (ANPE, CSIF y APPRECEYL) en una intensa jornada de trabajo para analizar el horizonte regional y nacional de la asignatura, ante el contexto sociopolítico generado por las propuestas socioeducativas de la coalición PSOE-Unidas Podemos. Todos los interlocutores han coincidido en que las iniciativas anunciadas por el actual Gobierno en lo que a la asignatura de Religión se refiere son absolutamente inviables desde el punto de vista jurídico, porque atentan contra los derechos fundamentales avalados por los pactos internacionales, la propia Constitución Española y los acuerdos Iglesia-Estado, que enmarcan y defienden el derecho de los padres a educar a sus hijos según sus propias convicciones religiosas. Los representantes sindicales han subrayado su “interés en defender los derechos socio-laborales del profesorado”, un colectivo muy numeroso en la comunidad autónoma, y los delegados diocesanos han apuntado, además, que “la asignatura de Religión no es un privilegio de la Iglesia, sino que ésta se limita a dar respuesta a la demanda social de las familias, que en algunas diócesis alcanza a tres de cada cuatro alumnos del sistema escolar”. Los delegados diocesanos han cuestionado la legitimidad moral de una propuesta política que nace desoyendo a la mayoría social de las familias de este país y han manifestado su perplejidad por la anunciada urgencia en la tramitación de la nueva ley educativa, aunque mantienen su confianza en que el actual Ejecutivo “antes de tomar decisiones definitivas, sea capaz de dialogar con todos sin excepción para consensuar el ansiado pacto educativo que daría estabilidad al sistema”. En la línea de lo que ya se está planteando en distintos foros de diálogo, los portavoces episcopales han indicado que “no se pueden obviar las soluciones integradoras que existen en Europa" y que es oportuno y necesario "mirar hacia ellas para encontrar una solución definitiva a la presencia digna de la asignatura de Religión en los centros públicos, privados y concertados de nuestras diócesis”. Las diferentes delegaciones diocesanas han concluido la reunión con el propósito de animar a la sociedad civil a que defienda una escuela moderna, abierta y con vocación europea, capaz de integrar con normalidad el hecho religioso confesional para desarrollar todas las competencias de sus alumnos y, particularmente, la transcendente y espiritual. 
15/01/2020más info
La asignatura de Religión, un derecho fundamental
La asignatura de Religión, un derecho fundamental
El delegado diocesano de Enseñanza de Zamora, Juan Carlos López, reivindica la presencia de la Religión en la escuela y acusa de obviar a la mayoría de las familias que libremente optan por esta asignatura para la formación integral de sus hijos Zamora, 10/1/2020. El Centro Teológico Diocesano, San Ildefonso, ofreció ayer la tercera de sus lecciones de Teología que llevaba por título: "La clase de Religión: misión, derecho, oportunidad". El delegado diocesano de Enseñanza, Juan Carlos López, fue el encargado de disertar acerca de la importancia de la presencia de la asignatura en la escuela, en un escenario político en el que de nuevo se cuestionan aspectos fundamentales de su presencia en la escuela. El ponente se centró en dar sobrados argumentos de porqué la Religión -no sólo la católica- es fundamental para la construcción integral de la persona y también un derecho de las familias amparado por la legislación vigente.  “Fue Benedicto XVI el que dijo que la enseñanza de religión en la escuela, lejos de ser una comunicación de datos fácticos o una propuesta informativa, es sobre todo creativa y capaz de cambiar la vida. Y entiendo que este planteamiento es válido también para todas aquellas otras religiones que ayudan al ser humano a llegar a ser lo que éste está llamado a ser (judaísmo, islam, protestantismo). Porque aquí no se trata de reivindicar privilegios exclusivos para la Iglesia Católica sino de reclamar derechos profundamente humanos, pertenezcan las personas a unas u otras confesiones”, explicó López. Por otra parte, el ponente insistió en sólidos argumentos basados en la defensa de derechos fundamentales de los hombres.  “Frente a los mantras que van calando en el imaginario social (privilegio, anacronismo, reducido número…), como ciudadanos de pleno derecho debemos dialogar con las administraciones públicas y si no se llega a un acuerdo recurrir al marco normativo vigente tanto estatal como internacional para reclamar el cumplimiento de los derechos fundamentales que nos asisten: Declaración universal de derechos de la ONU. De 1948 en su Art. 26.3. Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales aprobado por las Naciones Unidas el 16 de diciembre de 1966. CEE, Art. 27.3. Acuerdos entre el Estado español y la Santa Sede. Ley Orgánica de Libertad Religiosa Art. 2.1”. El delegado diocesano de Enseñanza fue más allá y afirmó que si el interlocutor -haciendo clara referencia a las manifestaciones del actual gobierno- insistiera en la “laicidad” de la escuela habría que articular las estrategias necesarias para reivindicar los derechos fundamentales que como ciudadanos merecemos. “Tenemos argumentos para convencer y persuadir desde el diálogo razonado, pero si la ideologización de la política educativa impide el acomodo de la asignatura en la escuela, tendremos que reivindicar en la calle, en los espacios públicos y por último en los tribunales un modelo educativo justo, equilibrado, respetuoso con todos y con vocación europea en el que se integre y normalice la asignatura de religión”, aclaró.      
10/01/2020más info

Reportajes Destacados

El “niño lobo” visitó el Campamento Diocesano
El “niño lobo” visitó el Campamento Diocesano
Del 2 al 12 de julio tiene lugar junto al lago de Sanabria el Campamento Diocesano, organizado por la Delegación de Enseñanza. Por allí ha pasado el conocido “niño lobo” andaluz que inspiró la película Entrelobos. A través de sus historias y su cercanía, ha logrado ganarse el corazón de los casi 200 acampados. Camping de Cáritas Diocesana de Zamora, 6/07/2015. Marcos Rodríguez Pantoja, conocido como “el niño lobo”, se ha desplazado a Sanabria para visitar el campamento de verano perteneciente a la Diócesis de Zamora y pasar unos días de convivencia intensiva junto a sus acampados. Este andaluz de 69 años fue criado por los lobos durante más de doce años. Fruto de maltratos y abusos por parte de su familia, Marcos tuvo una infancia complicada. A los seis años fue vendido a un cabrero que habitaba en Sierra Morena. Éste se convirtió en su única familia y gracias a él aprendió a sobrevivir y aprovechar todos los recursos que el sistema montañoso le ofrecía. Por esta razón, cuando su padre adoptivo falleció el niño ya había adquirido las destrezas necesarias para desenvolverse en el lugar. Se adaptó a vivir entre los animales de la montaña desconociendo totalmente la existencia de otros seres humanos en regiones próximas, hecho que le llevó a convertirse en un “lobo” más. Finalmente fue encontrado y arrestado por la Guardia Civil y sometido a un proceso de integración y adaptación a la vida convencional. A finales de los años 70 G. Janer Manila, catedrático y antropólogo de la Universidad de las Islas Baleares, realizó un estudio de su caso convirtiendo la historia de Marcos en su tesis doctoral. Posteriormente el director español Gerardo Olivares realizó una adaptación cinematográfica sobre su vida recogida con el título de Entrelobos en la que participaron actores como Juan José Ballesta, Sancho Gracia o Carlos Bardem. Fue estrenada en 2010 después de un largo y difícil rodaje del que Marcos formó parte, ya que él era el único capaz de dirigir la interpretación de los actores que daban vida a su personaje y tanto de niño como de joven. En la secuencia final es el propio Marcos quien aparece, aullando y abrazando a una loba, cerrando así el filme. De Sierra Morena a Sanabria Bajo la atenta e inquietante mirada de más de 190 niños, Marcos ha pasado cuatro días de convivencia integrándose con ellos y con el resto del personal del campamento. De esta manera y después de que los acampados visualizasen algunas de las secuencias de la película sobre su vida, «el niño lobo» explicó parte de sus experiencias más impactantes, algunas de las cuales no fueron incluidas en el largometraje Entrelobos debido a su extrema complejidad. Además los acampados han aprovechado cualquier rato libre para sentarse junto a Marcos, escuchar sus historias y plantear todas las cuestiones que se les pasaban por la cabeza. En todo momento el andaluz respaldaba la idea de que en más de una ocasión ha deseado regresar a aquella vida entre animales agrestes, llegándose a incluir él mismo dentro de este grupo. Durante sus años en Sierra Morena, Marcos aprendió a emitir el sonido de algunos animales, incluido el de lobos, ya que era su manera de comunicación con ellos. Pero no sólo contó esto, sino que lo demostró, hecho que causó aún más expectación entre todo el personal. A pesar de su origen andaluz, en la actualidad Marcos reside en la pequeña localidad orensana de Rante y a menudo se desplaza a diferentes lugares para contar su experiencia, de la cual hay mucho que aprender. Son muchos las peticiones que le llegan para contar su historia, especialmente desde que su vida fuera llevada a la gran pantalla y personajes como Cayetana Guillén Cuervo o Iker Jiménez se hicieran eco en sus respectivos programas de televisión. Despedidas con corazón Marcos, el hombre criado entre lobos, ha sido pues una perfecta oportunidad para conmemorar el décimo aniversario del Campamento Diocesano que pondrá su punto final el próximo 12 de julio. A lo largo de estos últimos años han sido varios miles de alumnos de religión los que han pasado por las instalaciones que Cáritas de Zamora ofrece para el desarrollo de esta actividad. La Delegación Diocesana de Enseñanza ha consolidado esta iniciativa convirtiéndola en una de las más atractivas y demandadas del verano provincial. Los chavales del Campamento Diocesano se llevarán un recuerdo imborrable de este hombre bueno, amante de la naturaleza y que ha sabido ganarse el corazón de todos con sus extraordinarias anécdotas. Prueba de ello fue la impresionante despedida que le brindaron acampados y monitores haciendo lo que a él más le gusta: el aullido del lobo, logrando emocionar al propio Marcos La comarca sanabresa se estremeció ante más de doscientas gargantas elevando al unísono lo que durante siglos atemorizó a propios y extraños, pero en esta ocasión sirvió para unir un poquito más a esta gran familia en la que Marcos Rodríguez Pantoja, el “niño lobo” de Sierra Morena ya tiene un lugar de privilegio. Por su parte, este dio algunos consejos de gran utilidad a todos los acampados, recalcó especialmente “que aprovechasen los estudios y la educación que estaban recibiendo y que fueran respetuosos y obedientes con sus familias”, pues cada uno debe saber aprovechar y agradecer todo lo que la vida le ha dado.
08/07/2015más info
Feliz Navidad, pero de la buena
Feliz Navidad, pero de la buena
Recogemos aquí la carta que ha escrito para sus alumnos Rafael Ángel García Lozano, profesor del Colegio Medalla Milagrosa de la capital. Probablemente recodéis que el pasado 22 de noviembre se produjo un atropello de tres niñas (esta fue la palabra utilizada por todos los medios de comunicación) en la carretera que une las localidades toledanas de Torrijos y Fuensalida. Eran las 7:25 de la mañana. El conductor invadió el carril y el arcén contrarios llevándose por delante a cinco menores, tres de las cuales fallecieron en el acto. El conductor dio positivo en las pruebas de alcoholemia, registrando una tasa de 0,26 miligramos por litro de aire espirado. Las reacciones fueron inmediatas. La sociedad entera gritó contra la imprudencia de un conductor borracho. Dos días más tarde el centro donde estudiaban las chicas guardó unos minutos de silencio en el patio de juegos, ante las miradas de cuantos estaban allí y de las cámaras de los medios de comunicación del país. Incluso los noticiarios alertaron de que algunos compañeros de estudios habían jurado vengarse de sus muertes linchando al conductor. Efectivamente fue una desgracia. Las menores tenían 12, 14 y 15 años. Ciertamente un par de cosas me llamaron poderosamente la atención: La primera, la insistencia machacona en todos los medios de comunicación en referirse a las muchachas como niñas. No discuto que se pueda ser niña a los 15 años, pero yo me inclinaría por emplear las palabras púber o adolescente. En cualquier caso me llamó mucho la atención precisamente la insistencia en esa palabra, más cuando los mismos medios de comunicación emplean la palabra mujeres para personas de 15 años cuando la noticia tiene que ver con abortos ilegales. ¿Os habéis fijado alguna vez? Desde luego con 15 o 16 años el empleo de la palabra mujer resulta un poco forzada. La segunda cuestión, para mí más grave aún, fue constatar que nadie, repito, nadie hizo mención alguna sobre qué demonios hacían precisamente tres niñas solas por una carretera a las 7:25 de la mañana. A veces insistimos en poner el remedio donde no está la causa de los males. Estamos en diciembre. Se acerca la Navidad. Desde este mismo sentido crítico al que este año nos anima el lema del colegio, hay muchas cosas que pensar, también sobre estos días. Desde luego, estaremos de vacaciones, disfrutaremos de cenas familiares, regalos… ¿Por qué? Sería buena pregunta para todos, ¿por qué? Los cristianos celebramos el 25 de diciembre que Dios mismo ha querido compartir nuestra misma vida, con nuestras alegrías y problemas, con nuestras dificultades, fracasos y éxitos, haciéndose uno de nosotros. De este modo, metiéndose en nuestro pellejo, ha querido experimentar qué es ser hombre. Y, precisamente por ello, él mismo, que también es Dios, al hacerse de la misma realidad que nosotros, nos posibilita que podamos vivir como Dios. Es decir, Dios se hace como los hombres para que éstos puedan hacerse como Dios. Así de sencillo. Por esto las vacaciones de estos días, las cenas familiares, los regalos no supondrán nada si no los vivimos desde esta perspectiva. Simplemente serán consumo y más consumo. Una cena entrañable que queda sencillamente en eso, en muy poco diferente a la de cualquier cumpleaños que reúna a toda la familia. O los regalos de esa misma fiesta de cumpleaños. Necesitamos mirar más allá, y ver por dónde van auténticamente los tiros. La Navidad será una farsa sin ese punto de vista. Tan parecido a las luces que adornan nuestras calles, ornamentadas con estrellas y copos de nieve, pero que han querido olvidar hasta en los adornos que estos días celebramos el nacimiento de quien cambió la existencia de medio mundo. O del mundo entero, el tuyo, si tú quieres. ¡Feliz Navidad!
16/12/2014más info
11 centros de toda la Diócesis peregrinan a la Catedral
11 centros de toda la Diócesis peregrinan a la Catedral
El pasado miércoles la ciudad de Zamora acogió la Peregrinación de la Fe de los colegios católicos de la Diócesis, que, en tres oleadas, llenaron las calles de la capital en su camino hacia la catedral, donde profesaron el Credo ante el obispo después de participar en una actuación musical y unas escenificaciones. Zamora, 10/10/13. El miércoles, Zamora se llenó de niños y jóvenes en uno de los actos más esperados del Año de la Fe. Se trató de la Peregrinación de la Fe de los colegios católicos de la Diócesis. En este encuentro, que fue coordinado por la Vicaría de Pastoral y la Delegación Diocesana de Enseñanza, junto con representantes de los colegios de la Diócesis, participaron alumnos de entre 4º de Primaria y 2º de Bachillerato de 11 centros concertados de la provincia.  Para facilitar la organización, el encuentro se dividió en 3 oleadas, donde los alumnos, divididos por edades fueron llegando a la catedral. Pero antes, estos alumnos pasaron por dos paradas. La primera estación se realizó en nueve iglesias de la capital, donde habrá un breve momento introductorio de oración con el tema “Creo en Dios Padre”. Los templos donde tuvo lugar esta primera estación fueron Cristo Rey, Nuestra Señora de Lourdes, San Lázaro, San Juan, San José Obrero, San Lorenzo, San Torcuato, Santiago del Burgo y Santa María de la Horta. La segunda estación ocupó la Plaza Mayor, bajo el lema “Creo en Jesucristo”, y estuvo presidida por la imagen del Cristo crucificado de las confirmaciones del pasado mes de mayo. La tercera estación fue en la catedral, donde el sacerdote y cantautor Javi Sánchez les dio la bienvenida interpretando algunas de sus composiciones. También hubo representaciones sobre la vida de San Atilano, el Buen pastor o el Espíritu Santo. El primer grupo de alumnos llegó a la Catedral sobre las 11 horas. Después de participar en las escenificaciones y en la actuación musical, se encontraron con el obispo en el atrio de la Catedral, donde les dirigió unas palabras y todos juntos profesarán el Credo ante él, un acto central en el Año de la Fe. A las 12,15 horas llegó el segundo grupo, que tuvo el acto con el obispo a las 13 horas. Y a las 13,15 horas llegó el tercer grupo, que se reunió con Martínez Sacristán a las 13,55 horas. El obispo, Gregorio Martínez Sacristán, se mostró muy contento por el éxito de esta peregrinación. “Algo extraordinario –dijo don Gregorio–. Ha sido un encuentro gozoso de muchísimos muchachos de todos los colegios cristianos de Zamora y eso es lo que verdaderamente causa una alegría inmensa”. El sucesor de San Atilano también tuvo palabras para los organizadores: “Una muy buena organización por parte de todos los colaboradores. Profesores, directores de los colegios  y todos, yo les agradezco enormemente la preparación de este evento”. Javi Sánchez, sacerdote y cantautor zaragozano, también se mostró muy sorprendido por la implicación de los jóvenes: “Cada uno de los chicos, con su dinámica, con su manera de estar, han entendido el gesto. El mensaje que tenía el encuentro estaba muy claro, un mensaje de unidad y de formar parte de algo más grande que no solamente la escuela donde están”. Para Juan Carlos López, delegado diocesano de enseñanza, fue “un encuentro festivo” y que se logró “aunar esfuerzos entre los diferentes carismas que están representados en la diócesis”. Para Juan Carlos, este encuentro “puede ser el inicio de una experiencia nueva de trabajo coordinado” y que están “dispuestos a seguir buscando fórmulas que nos permitan seguir creciendo en comunión”. Se trata de uno de los actos centrales del Año de la Fe a nivel diocesano. Otras celebraciones destacadas han sido la inauguración solemne en la Catedral, que tuvo lugar el 12 de octubre de 2012, y la confirmación multitudinaria de adolescentes de Zamora ciudad en el Auditorio Ruta de la Plata el pasado 25 de mayo. El Año de la Fe será clausurado a nivel diocesano el próximo 24 de noviembre, solemnidad de Cristo Rey, en la iglesia que lo tiene como titular en la capital. PABLO RODRÍGUEZ ROMO
09/10/2013más info
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